課題不做“小馬虎”課時(shí)第二課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、 通過實(shí)例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)克服“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。2、 掌握克服做事馬虎的技巧，體驗(yàn)做事認(rèn)真、不敷衍帶來(lái)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)掌握克服做事馬虎的技巧，養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)掌握克服做事馬虎的技巧，體驗(yàn)做事認(rèn)真、不敷衍帶來(lái)的快樂。教學(xué)方法講授法、演示法、談話法、討論法教具、實(shí)驗(yàn)情況PPT教學(xué)過程備注一 、情景導(dǎo)入1、播放視頻動(dòng)畫粗心的小畫家。粗心的小畫家現(xiàn)在畫對(duì)了嗎？2、他告別了小馬虎，那么，不做“小馬虎”有什么好辦法呢？揭題：不做“小馬虎”二、活動(dòng)流程（一） 一起找方法今天，小虎也來(lái)到我們的課堂，他今天來(lái)是想和我們小朋友一起找一找不馬虎的好辦法，大家歡迎嗎？和小虎打個(gè)招呼！1、我們聽一聽小虎說(shuō)什么？“我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲找一找：請(qǐng)大家找一找兩幅圖有什么不同？看誰(shuí)找的又快又好！”2、看誰(shuí)找的既不重復(fù)也不遺漏。打開書本P17，學(xué)生找一找。3、我們來(lái)看看小朋友找到了幾處不同。學(xué)生匯報(bào)，教師演示。4、說(shuō)說(shuō)你用了什么方法找得既不重復(fù)又不遺漏，教師小結(jié)：從上往下順著找；多看幾遍別漏掉；找到一個(gè)做記號(hào)。不管是做事還是學(xué)習(xí)只要用心告別馬虎會(huì)有很多很多辦法。 板貼：做事 學(xué)習(xí)5、我們看看小虎又說(shuō)什么了“我有幾個(gè)好朋友，他們告別小馬虎可有辦法了，猜猜看他們都有哪些告別馬虎的好方法？6、學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)板書：別心急；要專心；有條理；找?guī)椭?。（二?我會(huì)用方法1、說(shuō)到“找?guī)椭?，小虎也到我們班?lái)找?guī)椭?，小虎平時(shí)也有馬虎的毛病，還沒找到好方法，想到我們班來(lái)找?guī)椭蠹以覆辉敢鈳蛶退砍槿　扒笾拧薄?、小組討論。3、依次匯報(bào)討論結(jié)果，教師補(bǔ)充板書。4、小結(jié)黑板上的方法。5、小調(diào)查，老師課下搜集了一些大家容易馬虎的事情，今天我們一起來(lái)想辦法，待會(huì)兒我們?cè)谛〗M里來(lái)討論一下， 找找好辦法看看能不能改掉自己馬虎的毛病。小組交流，幫幫他。6、學(xué)生匯報(bào)。老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。（3） 聽故事明道理 1、我們來(lái)看看小虎還有什么想對(duì)我們說(shuō)？播放繪本故事馬虎危害大，聽了故事你有什么想說(shuō)的？3、 課后鞏固“七色花”：在七色花的花瓣上寫上你容易馬虎的事兒，等你改掉了就擦掉它，圖上好看的顏色，變成一朵七色花。4、 課堂小結(jié)今天你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì) 不做“小馬虎”教學(xué)反思