風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來的作用。3.通過玩與風(fēng)有關(guān)的游戲，感受風(fēng)帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受風(fēng)的特點(diǎn)。2.了解風(fēng)在生活中的作用。教具準(zhǔn)備：風(fēng)車、羽毛、扇子、氣球、多媒體課件（有關(guān)風(fēng)的圖片、影像、資料）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師給大家?guī)韮蓜t謎語(yǔ)，你來猜猜看：謎語(yǔ)一：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。（生猜：風(fēng)）謎語(yǔ)二。看不見來摸不到，四面八方到處跑，飛過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。猜一猜，這是什么？（風(fēng)）師：對(duì)，就是風(fēng)，我們學(xué)過關(guān)于風(fēng)的古詩(shī)，誰(shuí)還記得？今天老師就把風(fēng)娃娃請(qǐng)進(jìn)教室，讓它和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？這節(jié)課我們將要去感受風(fēng)給我們帶來的快樂，去了解風(fēng)。來，讓我們一塊兒來讀題目。（板書：風(fēng)兒輕輕吹，生齊讀）二、尋找風(fēng)、感受風(fēng)，風(fēng)兒在哪里師：風(fēng)娃娃呀特別調(diào)皮，一會(huì)兒功夫就跑到畫中去了，原來它在和我們捉迷藏，你們能找到它嗎？（課件出示幾組表現(xiàn)風(fēng)的圖片，并配有風(fēng)聲）四人一小組討論，并說說：你是怎么知道風(fēng)娃娃藏在這兒的？（師巡視了解學(xué)生討論情況）集體交流，指名學(xué)生說。（預(yù)設(shè)：生：風(fēng)娃娃藏在同學(xué)的頭發(fā)和衣服那兒，因?yàn)槟莻€(gè)小女孩的頭發(fā)和衣服都被風(fēng)吹起來了。生：柳條被風(fēng)吹動(dòng)了，所以這兒有風(fēng)。生：風(fēng)姐姐藏在這兒！還好這個(gè)同學(xué)用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個(gè)小女孩聞到花香了，說明有風(fēng)。生：遠(yuǎn)處房子上的炊煙也被風(fēng)吹彎了。生：風(fēng)箏飛起來了。）師：好！你們觀察得可真仔細(xì)呀！風(fēng)娃娃逃不過同學(xué)們的火眼金睛，她夸你們都是細(xì)心觀察生活的孩子，決定帶咱們到大自然中去感受風(fēng)。（隨著師的敘述，多媒體播放大自然中“風(fēng)”的錄像片段，師生一同欣賞大自然中的風(fēng)。）師：下面同學(xué)們看看圖片三、和風(fēng)兒一起玩1.游戲“吹羽毛”講述：上了這么久的課，大家一定有些累了。下面，就讓我們一起來做個(gè)游戲好不好？大家看，這是什么？（出示羽毛）對(duì)，這是羽毛。今天我們就來比一比哪個(gè)小組能使羽毛在空中呆的時(shí)間最長(zhǎng)。哎呀，這可難了，羽毛這么輕，又會(huì)隨時(shí)掉下來，如果它很快地就掉下來的話，可就輸了。這可怎么辦啊！你們想請(qǐng)誰(shuí)來幫忙呢？好，下面就請(qǐng)大家在組內(nèi)說說你想怎樣把風(fēng)娃娃請(qǐng)出來和你一起玩這個(gè)游戲？看哪個(gè)小組討論得最認(rèn)真。提出游戲規(guī)則：請(qǐng)每小組選派一名代表上來參加這個(gè)游戲。在游戲的過程中，你要利用一些方法使羽毛盡量地晚掉下來，如果羽毛落地了，你就不能繼續(xù)游戲了，我們看誰(shuí)的羽毛最晚掉下來！誰(shuí)的本領(lǐng)最大！2、師：你們真是聰明的孩子，風(fēng)娃娃很喜歡你們也愿意和你們交朋友，但你們知道它從哪來的嗎？我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)吹氣球，其他同學(xué)看氣球的變化師：聽風(fēng)娃娃是怎么介紹自己的吧：（學(xué)生表演：這回知道我是什么了吧？我就是天天和你們?cè)谝黄鸬目諝猓覄?dòng)一動(dòng)，一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了，我是一種流動(dòng)的空氣，所以你們既看不見我又摸不著我。）（教師板書小結(jié)。）3、做一個(gè)風(fēng)車，看轉(zhuǎn)起來了，我們可以和風(fēng)兒一起玩風(fēng)車。4、我們還可以和風(fēng)兒一起玩什么呢？四、風(fēng)兒能幫助我們師：風(fēng)娃娃不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢，我們知道風(fēng)是空氣的流動(dòng)形成的，它的用途可大了。看圖說一說。（課件出示圖片）師：小朋友們，在平時(shí)的生活中，風(fēng)娃娃還能為我們做什么事呢？四人小組討論，看哪組想得多。小組討論（乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開帆船等。）師：討論好了嗎？哪一個(gè)小組來匯報(bào)、補(bǔ)充。五、風(fēng)兒的“脾氣”小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)娃娃幫我們做了很多好事，不過，風(fēng)娃娃有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，你在哪兒見過嗎？（生談）老師這里有一段資料，請(qǐng)小朋友睜大眼睛，仔細(xì)看。（課件展示有關(guān)沙塵暴的資料，圖片）沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。發(fā)生時(shí)，飛機(jī)、火車和汽車被迫停運(yùn)；能夠吹死種子和幼苗；打落瓜果和經(jīng)濟(jì)作物等等。臺(tái)風(fēng)會(huì)吹倒房屋，拔起大樹，掀翻船只，造成人員傷亡。龍卷風(fēng)過處，樹木被齊刷刷攔腰折斷。師：太可怕了，看到這里，想一想：難道這只是風(fēng)娃娃的錯(cuò)嗎？（交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹木造成的）師：你準(zhǔn)備怎么做？（只要我們保護(hù)好環(huán)境，風(fēng)娃娃就不會(huì)發(fā)脾氣了！）師：只要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我們的好朋友，專為我們做好事。相信有了小朋友們和我們?nèi)祟惖墓餐袆?dòng)，風(fēng)娃娃是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。六、風(fēng)的朋友小朋友們，你們知道風(fēng)的朋友有哪些嗎？一起想一想，看一看。（出示課件