風(fēng)兒輕輕吹【教材解讀】風(fēng)兒輕輕吹是小學(xué)道德與法治一年級下冊第二單元我和大自然第一課。本單元在整體編排上，以“大自然”為主線，沿著“風(fēng)兒輕輕吹花兒草兒真美麗可愛的動物大自然，謝謝您”有序安排。鼓勵學(xué)生多到室外活動，接觸大自然，親近大自然，幫助他們克服與大自然的疏離，建立與自然的親密聯(lián)系。感受并探索大自然，是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。對于一年級小學(xué)生來說，他們往往對大自然充滿熱愛，他們想象力豐富，對周圍一切都充滿好奇。本課通過風(fēng)兒在哪里和風(fēng)兒一起玩風(fēng)兒能幫我們風(fēng)兒的“脾氣”這四個板塊的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，提升感受大自然之美的能力，與大自然有共在感，喜歡在大自然中活動，并通過觀察、探究、交流等活動得到成長。本課側(cè)重親近大自然的主題，本課所喚起的對大自然的熱愛之情為本單元中的后續(xù)三課奠定基調(diào)，為引導(dǎo)學(xué)生認識并關(guān)愛動植物，與自然和諧共生做準備，能更好得達成單元目標，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣、生活技能和生活責任。【學(xué)情分析】對于一年級小學(xué)生來說，他們往往對大自然充滿熱愛，他們想象力豐富，對周圍的一切都充滿好奇，渴求探索未知的大千世界，小腦袋里裝著“十萬個為什么”，總是會出現(xiàn)許多新奇的想法。為順應(yīng)這個天性，引導(dǎo)其加深對大自然的熱愛，啟發(fā)他們積極思考，鼓勵他們樂于探究，培養(yǎng)他們對現(xiàn)象進行客觀描述，以事實為依據(jù)得出推理的能力。【教學(xué)目標】（一）情感態(tài)度與價值觀：喚起學(xué)生對大自然的熱愛之情。（二）行為與習(xí)慣：讓學(xué)生留心觀察身邊的大自然現(xiàn)象。（三）知識與技能：能發(fā)現(xiàn)風(fēng)、感受風(fēng)的存在。（四）過程與方法：通過游戲法、情境法讓學(xué)生了解大自然現(xiàn)象。【教學(xué)重點】能發(fā)現(xiàn)風(fēng)、感受風(fēng)的存在。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，提升感受大自然之美的能力【教學(xué)方法】以活動貫穿整個教學(xué)過程，通過游戲、創(chuàng)設(shè)情境、兒歌童謠、體驗活動等方式展開教學(xué)。【資源開發(fā)】課件ppt、兒歌、微課、小風(fēng)車【教學(xué)過程】課前游戲：1、 說說你的好朋友2、 玩“大風(fēng)吹”小游戲活動一：風(fēng)娃娃藏在哪里1、 聽風(fēng)聲，猜風(fēng)娃娃藏哪里。2、 聞花香，風(fēng)娃娃把花香帶給人們。3、 看視頻，說說風(fēng)娃娃還藏在了哪里？【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，聽風(fēng)聲、聞花香飯菜香、看小朋友放風(fēng)箏、吹泡泡等活動，讓學(xué)生打開五感官去感受風(fēng)無處不在】活動二、認識風(fēng)娃娃的朋友1、 找出兒歌里風(fēng)娃娃的朋友們都有哪些。2、 風(fēng)娃娃的朋友們藏在了歌曲里，請你來唱一唱它吧。活動三、風(fēng)娃娃的形成1、 觀看視頻，了解風(fēng)娃娃是如何形成的。2、 請你來說一說，你能用哪些方法來制造風(fēng)呢？活動四、和風(fēng)娃娃一起玩1、 出示小風(fēng)車，你能用什么方法讓它動起來。2、 請你一起來做小風(fēng)車吧。3、 請你上臺來展示自己的風(fēng)車。4、 總結(jié)板書設(shè)計風(fēng)兒輕輕吹聽 大自然聞 看 無處不在