花兒草兒真美麗教學設計一、教學目標。1、通過認識植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒草兒這樣的小生命。2、對自然界有好奇心、共在感，樂于探索。3、能夠在與大自然相處時保護自己。二、教學重難點。重點：培養學生與自然共在的美好情感。難點：引導學生用自己的方式去記錄植物生命形態的美麗，學會與自然中的美好生命同生共長。三、教學準備。教師準備：收集圖片，制作課件。學生準備：觀察身邊花草樹木的變化，和爸爸媽媽一起了解花草面前要小心什么，準備與花草樹木的合影。四、教學過程。準備活動：1.同學們，我們一起郊游啦！播放歌曲郊游，師生做動作同唱。老師有沒有說過郊游的時候一定要遵守紀律，不能亂說亂動？2.最近你去哪郊游了？看到了什么？（設計意圖：激發學生興趣，營造輕松愉快的活動氛圍。）活動一：走，看花看草去1.春天來了，花草樹木有什么變化？指名說。課件出示一組校園里花草樹木的圖。出示課題。再出示我們淮北市的花草美圖。（街道、東湖公園、小區的花草，黃里的杏花，桃園的桃花，南山的油菜花，雙樓花海，等等。）（設計意圖：以直觀的圖片，有效地擴充了課堂的范圍，使學生感受到花草樹木之美，也激發學生對校園、對家鄉的熱愛。）2.課件展示學生與花草樹木的合影，請學生自己介紹在哪里照的，是什么花？（不限于春天）（設計意圖：聯系學生生活展開話題，使學生在回顧自己生活的同時增加對相關知識的了解。）3.出示鐵線橛圖片。這是老師養的鐵線橛，它的莖黑黑的，就像一根根鐵線，所以人們叫它鐵線橛。它養在室內，能凈化空氣，還能吸收甲醛等有害氣體呢！誰來介紹一下我們教室里的花草？我們家里養花嗎？養的什么花草？你自己養過嗎？養的什么花？學生同桌討論。我們養花，是有責任的。花兒隔幾天就要喝水，如果小朋友忘記澆水，花兒就會渴死的。如果澆水太多，對花也不好。（設計意圖：老師示范引領，學生交流自己在生活中了解到的知識，培養學生的生命意識。）4.課件出示課本中的兒歌，學生齊讀。讀了這首兒歌，你知道了什么？（花草樹木都有生命，有生命就可以發芽、生長、開花、結果。沒有生命就死了，不能生長，也不能開花、結果了。）（設計意圖：通過學生的朗讀和老師的適當引導形成自己對生命的認識。）5.說到小草，我們一定會想到一首古詩賦得古原草送別，大家一起誦讀。為什么“野火燒不盡，春風吹又生呢”？野火把小草燒光了，可是地下的草根和種子還活著。春風一吹，小草又發芽了。（設計意圖：在學生已有知識的基礎上進行新的建構，實現知識的整合，也使學生認識小草那頑強的生命力。）6. 你們認識哪些草呢？引出“含羞草”，老師模擬含羞草，學生摸，然后學生模擬，老師和其他同學摸，要輕輕的。（設計意圖：初步引導學生體驗，培養學生的愛心。）7.你們認識它嗎？（出示蒲公英圖片），這是一種野草，它其實也會開花，（出示蒲公英花圖片）花不大，但是很可愛，當它結了種子，你們就認識了。（出示蒲公英）蒲公英的媽媽給孩子準備了降落傘，只要風兒輕輕一吹，孩子們就紛紛出發。（蒲公英出發圖片）曬干的蒲公英還能治病呢！很多老師嗓子不好，用曬干的蒲公英煮水喝能夠治嗓子。孩子們，你們現在都是蒲公英，靜靜地等著風兒吹。蒲公英媽媽說話了“孩子們，你們已經長大。風兒一吹，你們就會離開媽媽。你們都準備好了嗎？”呼飄起來了嗎？離開媽媽，我們怎么說？離媽媽越來越遠，我們大聲說越飛越高，我們越過山崗，越過小河，越過樹林。風小了，我們開始降落；風停了，我們落到土地上。我們現在要靜靜地等什么？沙沙沙、沙沙沙，下雨了。小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙。種子種子，在說話，在說話。哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話，哎呀呀我要出土，哎喲喲我要長大。你會長成（設計意圖：創設情境，引導學生充分體驗，在活動中感受花草的生命之美，認識生命的輪回。）活動二：愛護花和草1.花草樹木是我們的朋友，我們該怎樣愛護它們呢？（板書：愛護）小組內交流，然后指名說。2.女孩們，我們是美麗的小花，男孩們，我們是可愛的小草。溫暖的陽光照著我們，高興嗎？柔柔的風兒吹著我們，快樂嗎？出示踩踏花草的圖片，哎呀呀，發生什么了？花草在哭呢！會說些什么？（設計意圖：使學生在體驗過程中發生真實的情感碰撞，激發學生對花草的愛護之心。）3. （出示校園里的鮮花）這是校園門口的花，多美呀！喜歡嗎？可不可以摘一朵回家？為什么？校園里的花是大人辛辛苦苦種出來的，是給全校老師和學生看的，小朋友摘下來，別人就看不到了。馬路旁、公園里的花我們能摘嗎？為什么？如果我們真的很喜歡花，怎么辦？（可以自己種，可以用手機拍下來，回家好好看，也可以到花店里買一些，那里的花是農民伯伯種出來賣給大家的。）（設計意圖：在具體的場景中檢驗教學效果，指向核心素養。）活動三：花草面前要小心1.課前老師請同學們和爸爸媽媽一起了解在花草面前要小心什么，誰來說一下。2.仙人掌和仙人球，它們都有刺，大家要小心它們的刺。和爸爸媽媽一起爬相山時，要小心山上的荊棘。誰遇到過？鵝掌楸、拉拉秧也都要小心。3.咱們班有誰花粉過敏？那要注意什么？再過幾天楊棉就要滿天飄了，怎么辦？4.有些花草有毒的，那我們要怎樣注意？（在野外可不能亂吃亂摸。）（設計意圖：聯系學生生活，使教學產生實際意義。）5. 在花草面前，我們還要注意什么？你們愿意和爸爸媽媽一起了解更多的知識嗎？活動總結：1. 今天的學習，我們看到了什么？知道了什么？2. 你們愿意學著種些花和草嗎？想種什么