7 可愛的動(dòng)物 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。2.喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待小動(dòng)物。3.懂得與小動(dòng)物相處時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。二、課程標(biāo)準(zhǔn)與編寫意圖：感受并探索大自然中的生命，是提升學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要途徑。低年級學(xué)生處于“萬物有靈”和人與自然分化的認(rèn)識(shí)過程中，此時(shí)對他們進(jìn)行與自然共在共生的引導(dǎo)，是非常好的時(shí)機(jī)。同時(shí)，他們自我中心的思維方式，讓他們傾向于以自己內(nèi)心喜歡的方式去對待身邊的動(dòng)物，這通常會(huì)導(dǎo)致兩種傾向：錯(cuò)誤的愛心和不設(shè)防的親近。錯(cuò)誤的愛心如天天植物澆水，給魚喂食過多過勤，甚至親近、摟抱流浪的貓狗等，這些做法不僅不利于動(dòng)物的生長，有時(shí)還會(huì)給自己帶來傷害。所以，我們一方面要引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，親近自然，珍愛生命；另一方面，也要引導(dǎo)他們懂得與動(dòng)物相處的基本知識(shí)與策略，使他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。課程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生與自然共在的能力培養(yǎng)有明確要求。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第8條“愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”而編寫。教材通過四個(gè)板塊的教學(xué)活動(dòng)以及兩個(gè)繪本材料的補(bǔ)充、拓展，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，對身邊的動(dòng)物有親近感，對自然界有共在感、好奇心，樂于探索，在愛護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，懂得與動(dòng)物相處時(shí)保護(hù)自己的方法。本課側(cè)重與身邊動(dòng)物的共在共生意識(shí)以及與動(dòng)物友好、和諧相處習(xí)慣的養(yǎng)成，是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。三、學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度來看，一年級的學(xué)生大多對小動(dòng)物有一種天生的親近感，這種親近感使他們愿意去觀察、了解動(dòng)物。同時(shí)，由于他們接觸動(dòng)物的機(jī)會(huì)還不太多，對動(dòng)物的認(rèn)知還很有限，所以盡管他們有和動(dòng)物交朋友的愿望，但還不太清楚怎樣才是真喜歡，也不太清楚該怎樣保護(hù)自己免遭動(dòng)物的傷害。低年級的學(xué)生容易以自我為中心，因此在交流自己喜歡的動(dòng)物的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)他們尊重別人的喜好也是不可回避的問題。本課的教學(xué)受學(xué)生生活環(huán)境的影響較大。一般來說，城市學(xué)生與動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)比農(nóng)村學(xué)生少。此外，進(jìn)城務(wù)工人員子女可能在農(nóng)村時(shí)已有與動(dòng)物接觸的豐富經(jīng)驗(yàn)，也可能因務(wù)工的父母工作繁忙而無暇去接觸動(dòng)物，這就需要教師予以更多的關(guān)心與幫助。如何為學(xué)生創(chuàng)造與動(dòng)物安全而充分的接觸機(jī)會(huì)；怎樣引導(dǎo)學(xué)生去個(gè)性化地介紹自己喜歡的動(dòng)物，去學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，去掌握必要的避免自己受到動(dòng)物傷害的方法都需要我們做足課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，加強(qiáng)行為引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)動(dòng)物與人的緊密聯(lián)系，懂得要善待動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)物相處時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。四、教材分析本課四個(gè)主題緊密結(jié)合“可愛的動(dòng)物”這一話題展開，同時(shí)又分別側(cè)重不同的要點(diǎn)。低年級的學(xué)生大多對小動(dòng)物有一種天生的親近感，因此以“我喜歡的動(dòng)物”為切入點(diǎn)，容易引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生有話可說，再鼓勵(lì)學(xué)生通過編謎語等多種方式表述自己個(gè)性化的喜愛理由。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入交流自己與動(dòng)物之間的小故事，可以幫助學(xué)生回憶起更多的與動(dòng)物共處的愉悅體驗(yàn)，加深對“動(dòng)物是人類的好朋友”的認(rèn)同感。“怎樣才是真喜歡”這個(gè)話題，在對各種與動(dòng)物共處的行為方式進(jìn)行后果推測的基礎(chǔ)上，探究如何避免將對動(dòng)物的喜愛變成對它們的傷害。最后，通過“別讓自己受傷害”這一話題的討論進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生懂得在與小動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)好自己，從而凸現(xiàn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的健康生活之“珍愛生命”的培養(yǎng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自己喜歡的一種動(dòng)物，準(zhǔn)備把自己與動(dòng)物相處的故事說給大家聽。2.教師準(zhǔn)備：（1）PPT課件（2）人類仿生案例、動(dòng)物傷人案例（3）課前和家長進(jìn)行溝通，爭取家長的配合，給學(xué)生創(chuàng)造觀察動(dòng)物的機(jī)會(huì)。六、課時(shí)安排：共兩課時(shí)第1課時(shí)完成主題話題“可愛的動(dòng)物”“我和我的動(dòng)物朋友”。第2課時(shí)完成主題話題“怎樣才是真喜歡”“別讓自己受傷害”。七、教學(xué)過程第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.能夠善待小動(dòng)物。2.懂得與小動(dòng)物相處時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)一：小蜻蜓的來信導(dǎo)語：男孩明明和一只小蜻蜓之間也發(fā)生了一個(gè)故事，讓我們一起來看看吧。出示ppt，呈現(xiàn)P28-29繪本“我和小蜻蜓”的四幅畫面。出示任務(wù)：仔細(xì)看繪本中的一組圖片后試著連起來編成一個(gè)小故事，換位思考，體會(huì)動(dòng)物的需求。反饋指導(dǎo)：1.匯報(bào)：指名根據(jù)圖意口頭編故事我和小蜻蜓。2.講述：教師讀自己用小蜻蜓的口吻寫的一封來信，重點(diǎn)描述小蜻蜓被抓住又被放了的過程中心情的變化。3.討論：如果小蜻蜓沒有被放掉，會(huì)怎樣？小結(jié)：喜歡動(dòng)物要用正確的方式，否則就會(huì)傷害到動(dòng)物。活動(dòng)二：怎樣才是真喜歡導(dǎo)語：哪些行為會(huì)給動(dòng)物造成傷害呢？在動(dòng)物有困難時(shí)，我們又該怎樣提供幫助呢？出示ppt，呈現(xiàn)P28上部的四幅畫面。出示任務(wù)：判斷四幅畫面中的每種行為的正誤，分析可能帶來的后果。反饋指導(dǎo)：1.討論：四幅畫面中哪些人的做法正確？哪些人的做法錯(cuò)誤？分別會(huì)造成什么后果？2.分享：請夸一夸畫面中行為正確的人，并對做法有誤的人說一句溫馨提示語。3.拓展：請舉例說一說自己或身邊的人是如何對待動(dòng)物的。4.反思：引導(dǎo)學(xué)生說說自己平時(shí)是怎么對待動(dòng)物的。設(shè)想如果自己是動(dòng)物的話，會(huì)有怎樣的感受？5.討論：從不虐待、公共場所按規(guī)定方式相處、飼養(yǎng)動(dòng)物要了解習(xí)性、有困難時(shí)要幫助等方面進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物方法的提煉，并訂立“愛護(hù)動(dòng)物從我做起”班級公約，鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督與自我約束。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有小結(jié)：動(dòng)物和人類都是地球大家庭的成員，沒有動(dòng)物，我們的生活將面臨很多麻煩，因此我們要愛護(hù)動(dòng)物，只有善待它們才是真的喜歡。（板書：真喜歡）活動(dòng)三：防止受傷害導(dǎo)語：和動(dòng)物相處的學(xué)問很多，不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，還得學(xué)會(huì)保護(hù)自己免遭傷害。（板書：防傷害）出示ppt，呈現(xiàn)P29上部的三幅圖。出示任務(wù)：結(jié)合圖文，弄清圖意，推測不按書上建議去做的后果，體會(huì)自我保護(hù)的重要性。反饋指導(dǎo)：1.討論：三幅圖中小朋友的做法可能會(huì)造成什么后果？2.分享：說說自己知道的人被動(dòng)物傷害的事例，試著分析原因。教師適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的案例。3.討論：在與動(dòng)物相處時(shí)，我們還要注意些什么呢？小結(jié)：在和動(dòng)物親密接觸的過程中，如果我們不小心，很容易受到傷害。輕的可能只是破一點(diǎn)皮，重的可能會(huì)失去生命。因此，我們一定要學(xué)會(huì)如何避免被動(dòng)物傷害。活動(dòng)四：受傷怎么辦導(dǎo)語：如果不小心受到了動(dòng)物的傷害，我們又該怎么做呢？出示任務(wù)：以常見的被貓、狗抓傷或咬傷為例，明確告知學(xué)生該如何處理。反饋指導(dǎo)：1.講解：一步步呈現(xiàn)處理步驟。（1）被貓或狗抓傷或咬傷后，先要把傷口處的血擠出來，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。（2）涂抹肥皂，再用清水沖洗受傷部位，除去傷口內(nèi)的動(dòng)物唾液等殘留物。（3）沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕綁住傷口，趕緊去醫(yī)院就醫(yī)。（4）要在24小時(shí)之內(nèi)注射狂犬疫苗和破傷風(fēng)疫苗。（5）如果傷口較大或是傷勢嚴(yán)重要立即送醫(yī)院救治。2.拓展：說說還有可能受到哪些動(dòng)物的傷害，又該如何處理，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的處理方法。小結(jié)：遇到陌生的動(dòng)物一定要保持較遠(yuǎn)的距離，不能隨便去觸碰它，激怒它。不管被什么動(dòng)物傷到，不管傷得重不重，一定都要及時(shí)告知家長，不可隱瞞。八、板書設(shè)計(jì)可愛的動(dòng)物真喜歡 好朋友 防傷害