課題名稱： 第7課 可愛的動物授課年級：一年級教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動物，對自然界有共在感。2、培養(yǎng)對自然的好奇心、樂于探索， 提升珍愛動物生命的意識。3、在愛護動物的同時，懂得如何自我保護。教學(xué)重難點：與身邊動物的共在共生意識以及與動物友好、和諧相處習(xí)慣的養(yǎng)成，是本課的教學(xué)重難點。內(nèi)容分析：本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負責(zé)任、有愛心地生活”中的第8條“愛護動植物，節(jié)約資源，為保護環(huán)境做力所能及的事”而編寫。本課編寫的側(cè)重點在于價值觀的引領(lǐng)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物與自己一樣也是有生命的，它們的生命也需要被尊重、被保護。要利用經(jīng)驗給孩子播下愛惜生命的種子，是德育課程的價值所在。學(xué)情分析：低年級學(xué)生處于“萬物有靈”和人與動物分化的認(rèn)識過程，此時對他們進行與自然共在共生的引導(dǎo)，是非常好的時機，同時傾向于以自己錯誤的愛心和不設(shè)防的親近。這些做法不利于動物的生長，有時還會給自己帶來傷害。所以，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，親近自然，珍愛生命；另一方面，也要引導(dǎo)他們懂得與動物相處的基本知識與策略，使他們學(xué)會自我保護。教學(xué)策略：生活體驗式教學(xué)策略教學(xué)過程：一 、 導(dǎo)入新課1、 猜謎語（1）、說它是頭牛，不會打犁頭。說它力氣小，能背屋子走。（2）、耳朵像扇子，身子像小山。鼻子長又長，大腿像柱子。（3）、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。教師分別出示三則謎語，讓孩子們來猜一猜。2、 教師講述：這三則謎語都是關(guān)于什么的？生：動物3、 師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七課。板書：可愛的動物2、 學(xué)習(xí)新課（一）、出示課件1、說說自己喜歡的動物，并且說出為什么喜歡的理由。2、孩子們自由表述自己喜歡的動物。教師及時點評。教師相機板書：萌可愛3、 教師出示各種類型的動物的課件，讓孩子們說說喜歡嗎？說出喜歡的理由。生各抒己見，教師根據(jù)課堂情況，讓孩子們點評，補充。教師延伸知識點。教師相機板書：保護（2） 、聯(lián)系生活，情感認(rèn)知讓孩子們說說自己在生活中與小動物和諧相處的故事，學(xué)生自由交流。教師和學(xué)生及時點評。三、出示課件、我們一起來欣賞：可愛的動物以及與人們和諧相處的圖片吧！ 2、讓學(xué)生根據(jù)圖片發(fā)散自己的思維，猜想動物和人們發(fā)生的故事。四、拓展讓學(xué)生說說在生活中遇到流浪貓、流浪狗如何處理？教師根據(jù)課堂情況讓學(xué)生及時點評。5、 回顧總結(jié)教師總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及應(yīng)該如何做。板書設(shè)計：7.可愛的動物萌 可愛 保護