道德與法治一年級(jí)下冊(cè) 大自然,謝謝您 教學(xué)設(shè)計(jì)課題:大自然,謝謝您版本人教版年級(jí)一年級(jí)一. 教材簡(jiǎn)析:本課是人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第八課,分兩個(gè)欄目,1.大自然的禮物2.大自然中的快樂.我上的是第一個(gè)欄目,大自然的禮物.本欄目定位于人與自然物質(zhì)交流與對(duì)話,教材通過(guò)雙頁(yè)對(duì)開的方式,讓學(xué)生感受大自然的山清水秀,物產(chǎn)豐富,又從吃,穿,住的角度,讓學(xué)生了解我們生活中的一切都來(lái)自自然,同時(shí)展現(xiàn)了人們的辛勤勞作,旨在讓學(xué)生了解,人類對(duì)大自然的依存關(guān)系,以及由于人類的積極活動(dòng),使得大自然更加有生機(jī)與活力.二. 學(xué)情分析:學(xué)生是一年級(jí)的小朋友,他們經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活,對(duì)客觀事物有一些粗淺的認(rèn)知,有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)外界事物會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,接受新生事物的能力較強(qiáng).但由于年齡偏小,雖然置身鄉(xiāng)村機(jī)會(huì)多,但是對(duì)于教材中出現(xiàn)的衣食住等圖片了解不多.因此,課前我布置了收集大自然禮物的任務(wù),學(xué)生積極的投入其中,在這種體驗(yàn)中真切地感知大自然。三 教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與技能:了解大自然與人類衣、食、住等物質(zhì)生活方面的密切關(guān)系，感悟大自然對(duì)勤勞的人們以豐厚的回報(bào)，關(guān)注人類自身的努力與付出。2. 過(guò)程與方法：通過(guò)收集、觀察與交流等體驗(yàn)活動(dòng)，人、培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、發(fā)現(xiàn)的能力，增強(qiáng)保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然是相依相存的，領(lǐng)悟大自然的博大，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛與感恩，并懂得珍惜，懂得回報(bào)。四 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式與大自然的接觸，感受生活中來(lái)自大自然的饋贈(zèng)，提升自己對(duì)大自然的情感與認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)日常生活的意義引導(dǎo)與建構(gòu)。五 現(xiàn)代信息技術(shù)資源：（輸入使用的課件、視頻、幻燈片、一體機(jī)、無(wú)線wifi、移動(dòng)終端等）交互一體機(jī)、白板課件、多個(gè)視頻、歌曲。六 教學(xué)過(guò)程：（1） 走進(jìn)自然，談感悟1播放視頻，說(shuō)說(shuō)校園里大自然的禮物。以深情的語(yǔ)言引領(lǐng)大家進(jìn)入回憶，請(qǐng)大家回顧當(dāng)時(shí)的快樂情景，用心體會(huì)校園里哪處景物給你留下了最深的印象？2適當(dāng)點(diǎn)評(píng)觀察情況，并總結(jié)：校園高大的樹木，嬌艷的鮮花都是大自然賜予我們的禮物，工人叔叔也在用他們建造我們美麗的校園，那么除此之外，你還知道哪些大自然的禮物?3展示實(shí)物，認(rèn)識(shí)各種大自然的禮物。（講解，在交流中讓學(xué)生有更廣闊的認(rèn)識(shí)空間）4準(zhǔn)備的實(shí)物展示5今天我們看到的說(shuō)到的都只是大自然中僅有的，小小的一部分，我們的衣、食、住、行都來(lái)源于大自然的饋贈(zèng)，讓我們對(duì)大自然說(shuō)聲-謝謝您！因?yàn)槟鸀槲覀儙?lái)這么多的禮物。（板書：禮物）二 感悟生活，體會(huì)大自然給予勤勞的人們豐厚的回報(bào)1 你知道大自然的禮物是怎么來(lái)的嗎？2 我們吃的米飯是怎么來(lái)的？（展示農(nóng)民伯伯插秧、收割的圖片以鋤禾日當(dāng)午的歌曲為配樂），講解，讓學(xué)生感受到糧食的來(lái)之不易，所以要珍惜每一粒糧食。3我們穿的衣服怎么樣來(lái)的？（展示蠶農(nóng)剝繭抽絲的圖片，講述：蠶農(nóng)們待蠶吐出絲后，做成一件件絲織品，每件藝術(shù)品都蘊(yùn)含了蠶農(nóng)們辛勤的汗水。）4我們住的房子是怎么來(lái)的？（展示工人建造房屋的圖片，講述我們美好的家園離不他們的汗水，讓我們對(duì)工人叔叔說(shuō)聲：您辛苦了！）5展示果農(nóng)們待弄蘋果的圖片，深刻體會(huì)香甜的水果離不開果農(nóng)的付出。6展示北海風(fēng)景圖片和漁民們打來(lái)的各種水產(chǎn)品。深刻體會(huì)漁民風(fēng)里來(lái)浪里去捕撈的辛苦。七 感恩自然，明辨是非，樹立保護(hù)意識(shí)。出示保護(hù)自然和浪費(fèi)的幾種不同的現(xiàn)象，讓兩位同學(xué)來(lái)辨別是非。并總結(jié)：孩子們，你們能夠辨別是非，這就是對(duì)大自然的感恩。（板書：感恩）八 唱響歌曲，讓感恩之情永駐心間1. 播放歌曲地球的孩子邊聽邊舞，邊感受。2. 結(jié)束語(yǔ)：孩子們，愿你們用智慧把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加富饒，對(duì)大自然抱有感恩的心！3. 板書設(shè)計(jì)：大自然，謝謝您 禮物 感恩教學(xué)反思：1、 本課通過(guò)對(duì)大自然的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和感激之情，讓孩子懂得感恩、珍惜、愛護(hù)自然。在課堂上，積極組織學(xué)生感受大自然的美好，感動(dòng)勞動(dòng)人民的辛勤，課堂氣氛良好，上課效果較好。2、 結(jié)合本課的特點(diǎn)，我充分利用圖片、視頻等多媒體素材進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生以較強(qiáng)的感性認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)大自然的責(zé)任感。讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，提升了學(xué)生對(duì)自然的情感與認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了對(duì)日常生活的意義引導(dǎo)與建構(gòu)。3、 兒童對(duì)于大自然充滿好奇他們渴望了解大自然，渴望在自然中體驗(yàn)。但是對(duì)于剛跨進(jìn)校門才半年的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不太明白我們與自然相互依存的關(guān)系，更不懂得保護(hù)地球家園是每一個(gè)地球成員的責(zé)任。因此，最直觀的教學(xué)是將學(xué)生帶到大自然中，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情與保護(hù)意識(shí)。這一設(shè)想由于各方面原因沒能實(shí)現(xiàn)，所以只能在課前讓學(xué)生感受大自然，然后利用多媒體輔助來(lái)輔助教學(xué)，這是不足之處