8、謝謝您，大自然教學設計 一年級下冊道德與法治教學目標：1知識與技能 (1)了解大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。 (2) 增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環境。 2情感與態度 (1)愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。 (2)通過大自然帶給我們的快樂，培養熱愛自然、親近自然的情感。 3行為與習慣(1)能積極地投人到學習活動中去，逐步培養愛提問、愛實驗的習慣。 (2)體會大自然的美，進而培養保護大自然、保護環境的意識。 4過程與方法 通過小組交流、課件展示，了解大自然帶給我們的快樂，做到感謝大自然，保護環境。 教學重難點 教學重點：(1)知道大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。 (2)體會大自然的美，進而增強環保意識。 教學難點：通過了解大自然的信息，培養熱愛自然的情感，體會大自然的美，增強環保意識。 教學準備 教師準備：多媒體課件 教學過程一， 興趣導入1、猜謎語 天邊架起一座橋，五顏六色真奇妙（打一自然現象）同學們，老是想請大家猜一條謎語，好不好？仔細聽，然后舉手告訴老師謎底。是什么呀？(彩虹) 你們同意嗎？彩虹是大自然賦予我們的一道特殊的美麗風景。大自然除了讓我們看到美麗的風景，還送給了我們神秘禮物？2、回憶一下上節課學習的內容，大自然送給了我們什么禮物？（學生回答）大自然送給了我們這么多禮物，我們要對大自然說聲什么？（出示課題：大自然，謝謝您）二、大自然中的快樂1、現在請同學們回想一下，我們在大自然中玩耍，有哪些快樂呢？2、請同學們打開書，仔細觀察書上的圖片，小朋友們在大自然中做過哪些快樂的事呢？可以和同桌互相交流一下，說一說，在大自然中找到哪些快樂（指名說一說書上圖片）同學們剛才觀察得很仔細，說得很全面。春夏秋冬，大自然變化無窮，身在其中也樂趣無窮，你能說說在這四個季節中，你與大自然的親密接觸嗎？（出示課件：春天）指名說一說3、同學們剛才說的真好，我們的家鄉正好是四季分明，能讓我們感受到四季的快樂，我們要感謝家鄉的大自然給我們的饋贈。下面我們來欣賞一首詩歌（播放詩歌錄音：大地長出綠頭發，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢的咯咯咯笑，捂著肚皮樂開花。）4、好美的詩歌，好美的畫面，請同學們打開書33頁，我們也來讀一讀這首詩歌，先跟老師讀一遍。下面同學們自己練習讀一讀，然后找同學讀。（指名讀兒歌，分男、女生讀）我們讀了這么多遍，請你把讀兒歌的感受告訴我們好嗎？（學生回答）三、繪本故事1、做游戲。同學們說的真好，下面我們來玩個游戲，好不好？“我說你做”，請認真聽老師的口令：伸出你的左手，伸出你的右手，指指你的左眼，指指你的右眼，拉拉你的左耳，拉拉你的右耳，摸摸你的左臉，摸摸你的右臉，跺跺你的左腳，跺跺你的右腳，拍拍你的雙手，端端正正做好。2、同學們的反應很快，說明老師說的語言大家都能聽懂。不要以為只有人才會說話，大自然也有他自己的語言，大自然的語言你們能聽懂嗎？靠什么發現呢？我們一起來探索大自然的奧秘。3、（播放錄音：大自然的語言）我們一起來聽一個故事。你聽懂大自然的話了嗎？大自然中誰在說話，怎么說的？（學生回答）大自然的這么多語言都是人類多年觀察出來的，所以說認真看，仔細看，你也會有發現。大自然的語言與人類的語言有什么不同？（人的話要用耳朵聽，而大自然的語言就是指大自然中的各種各樣的現象，它好像用無聲的語言告訴人們新奇的知識）大自然都告訴我們那些話呢？我們把書打開，30頁，跟老師一起來讀一讀。4、大自然的語言呀真是妙不可言。仔細看，認真看你才會有發現，你還知道那些大自然的語言呢？請把你知道的說給小朋友聽一聽。先在你的小組內說一說。（分組交流，師巡回指導）5、123.坐端正，大眼睛，看老師。剛才老師聽到你們說了很多關于大自然的語言，老師也有自己的發現，我把它編成了一句美美的詩歌，認真聽老師說：“烏龜背出汗，天要下大雨，這就是大自然的語言”，你能不能向老師一樣，把你發現的大自然的話說的美美的？（學生編詩歌）四、課后踐行，內化感悟大自然是我們的好朋友，我們要為大自然做些什么呢？（學生回答）大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護它。孩子們，讓我們爭做一名環保天使吧！課后請同學們去親親大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來，和大家分享