分享真快樂教學內容：一年級下冊道德與法治中的第15課分享真快樂P58、59，第1課時教材分析：本課聚焦分享話題，定位為讓學生感受分享的豐富性和與人分享的快樂，從而形成樂于分享的習慣；幫助學生解決分享中遇到的問題。學情分析：實際生活中，很多孩子都知道應該與人分享，但一年級的孩子在分享過程中仍出現這樣幾種情況：1.一年級學生在分享中出現的問題，首先是分享方法的問題。因為分享者和被分享的人具體做法不當，導致分享中出現不愉快。2.不懂得分享的規則。3.一些同學沒有分享的意識，沒有感受到分享的快樂。教學目標：1.懂得分享的含義。2.感受分享的多樣性，在豐富的與他人分享活動中感受快樂，更加樂于分享。3.實際參與合作，體驗來自合作和分享的成就感。4.明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現了一種生存的道德智慧。教學重難點重點：學會與他人交流，感受分享的快樂，培養良好的參與、合作意識。難點：讓孩子們理解分享也是一種快樂教學準備：1. 收集平時學校、家庭生活中有關分享的美好畫面。2. 老師和孩子準備與人分享的最愛。3. 教學課件及板書貼。教學課時：2課時教學過程：第一課時（課前播放音樂 分享的快樂）一、觀看春游視頻導入、理解分享的概念1.出示春游分享食物的視頻，說說老師和同學們在干什么呢？2.引出課題中的“分享”。（貼板書）（設計意圖：播放同學春游中分享食物的視頻，較大地引起同學的興趣與共鳴，奠定分享的基調：快樂）二、分享繪本，初步體會分享的快樂（一）學習書P58的“分享閱讀更有趣”1.除了分享食物，（板書食物）我們還可以分享什么呢？生自主閱讀。小女孩收到媽媽送的書之后，是怎么做的？2.生交流3.師小結：像小女孩那樣，讓小伙伴們感受到自己的圖書里的樂趣，一起閱讀，（板書閱讀）這也是分享。（設計意圖：讓學生明白一起讀、一起表演、感受分享閱讀的快樂）（二）出示分享學校里的閱讀分享出示一張同學分享自己的圖書的照片、一張學校數學嘉年華的圖書跳蚤市場的照片（三）出示家庭里的分享閱讀的照片（四）老師分享自己的朗讀錄音(五)學生分享朗讀哪個同學也愿意分享下你會背的兒歌或詩歌呢？大方可愛的孩子愛分享。（設計意圖：喚醒更多的同學有分享閱讀、分享朗讀的興趣，并從中感受到分享的美好）（六）引導學生說出分享的多樣性并上臺交流1.有食物的分享，有閱讀、朗讀的分享，平時生活，大家還分享過什么？學生們交流2.學生分享音樂、舞蹈、快板，感受分享的多樣性和與人分享的快樂（設計意圖：通過交流、展示讓孩子明白分享的多樣性）3.老師展示分享自己的書簽。師：大家說得非常好，這些都是與人分享的好行為。其實，我們不僅可以和小伙伴們分享物品，還可以和小伙伴們分享其他的哦！三、體驗“為你支招”，知道辦法也是一種分享1.導入看視頻：一個同學今天又被老師批評了，這已經是她這周第三次忘記帶語文書了，這可怎么辦？大家快來和她分享一下辦法，怎樣做才不會忘記帶語文書嗎？2.生：（七嘴八舌地支招）3.小結幫助別人你們開心嗎？分享辦法送給大家一句話：幫助別人 快樂自己（設計意圖：讓學生知道分享辦法也是一種分享，能帶給別人和自己快樂）四、拼圖活動中感受分享方法的快樂1.簡介七巧板2.欣賞七巧板的美麗圖案。3.拼七巧板，拼好后同桌兩人互相介紹拼了什么 。4.尋找最佳拼圖者，請他（她）上臺分享自己拼的方法5.小結：你有一種方法，我還有一種方法，通過分享，我們的方法更多了。這是分享的魔力呀！（設計意圖：讓學生知道分享方法也是一種分享，方法越分享越多）五、分享大考驗，感受分享的魔力1.師：你會分享嗎？你喜歡分享嗎？你真的會分享嗎？來，考考大家！碰到下面的情況，我們應該怎么辦？出示課件春游玩得很熱，同學的水已經喝完，我可以上美術課，有的同學忘記帶水彩筆了，我可以.生活中，當你有了困難，別人幫助了你時，你的感受是怎樣的？（設計意圖：從課堂上的分享再回到生活中的分享，考察大家的分享態度）2.師小結。分享可以讓我們擁有更多的朋友；可以讓我們化解悲傷，把不好的情緒表達出來，大家齊心協力共同解決困難。六、在四人小組實際分享活動中感受分享的魔力（一）課前大家都帶了一樣自己最喜歡的東西要和大家分享。為了讓分享更文明更快樂大家可要遵守規則。（二）明確分享的規則：1.四人小組在小組內輪流出示自己要分享的最愛2.分享的同學大聲地說，其他人認真聽。（三）分享自己的最愛，觀察、欣賞同學帶來的物品。（四）采訪：你帶什么和大家分享？你快樂嗎？（設計意圖：一年級的學生適合在豐富多彩的課堂活動中獲取知識和感受體驗，安排實際的分享讓他們再次感受分享的快樂和魔力，課上產生的分享問題可以做為第二課時很好的教學資源。）七、分享好聽的歌曲分享，邊欣賞同學之間、師生之間等等的分享小視頻（設計意圖：身邊的人物事件極易引起學生的共鳴，加上美妙的分享音樂讓他們充分感受分享的魔力魅力。）八、 師小結好聽的歌曲感人的畫面，正如歌里唱到，與你分享的快樂勝過獨自擁有。分享可真有魔力啊，一份快樂兩個人分享，就變成了兩份快樂。十個人分享就變成了十份快樂，更多人分享，就有更多的快樂。希望我們永遠記住“分享真快樂”，做一個樂于分享的人。板書設計（第一課時）：分享真快樂 課文：7