16大家一起來教學內容：人教版道德與法治一年級下冊第16課大家一起來。教材分析：本課對應課標中的樂于合作，學習欣賞別人的優點和長處的課程，滲透“共在”的觀念，培養孩子和諧共處的核心價值觀，教材展示了繪本、體驗性的教學情景、日常生活的情景圖、故事情景、游戲和合作活動，引導學生理解合作的意義和價值，激發學生在生活中樂于合作、主動合作的意識，培養學生掌握有效的合作方法和技巧，學會相互配合、樂于以協商的方式解決問題，培養學生善于合作的能力，使學生體驗合作的快樂和成就。學情分析：一年級學生剛融入校園大家庭不久，很多學生自我意識和個性比較強，覺得很多事我可以自己完成，所以沒必要合作，只有一個人沒辦法完成的事，才需要與別人合作。因此合作意識的培養是關鍵，引導學生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，滲透和諧共處的核心價值觀，使通過與人合作共同解決問題成為他們的生活好習慣。一年級學生在與人合作時，常常會現一些問題。因此要組織有效的實踐活動，關注學生在合作中的體驗，在合作中指導學生合作的方法和技巧，提升合作的能力，形成屬于他們自己的關于合作的生活觀念和經驗。教學目標：1.情感、態度與價值觀目標:體驗合作的快樂和成就，增進合作意識，培養孩子和諧共處的核心價值觀。2.行為與習慣：養成樂于與他人合作的行為習慣。3.知識與技能:引導學生理解合作的意義和價值，掌握有效的合作方法和技巧，樂于協商解問題，學會欣賞別人及自己的優點與長處，取長補短、相互配合，提升合作能力。4.過程與方法：體驗學生已有生活中合作的過程，體驗實踐活動中合作的過程。教學重難點：重點：體驗合作的快樂和成就，培養合作意識，提升合作能力。難點：引導學生在活動中學會取長補短、相互配合、善于合作。教師準備:多媒體課件、游戲道具。學生準備：剪貼畫材料。課時安排： 1課時教學過程：1、 游戲導入，體驗合作。師：同學們，今天老師給大家帶來一個小朋友，他要和我們玩個游戲，你們說好不好？生：好!師：我們要給這位小朋友貼上鼻子，游戲的規則是1.蒙眼貼，2.音樂起開始，音樂停結束。（課件出示）（學生貼。)采訪失敗的同學，師：緊張嗎？生： 緊張。師：能找到位置嗎？生：找不到位置。師：你可以邀請一個好朋友來幫幫。 請一個同學來幫助。師：幫忙的同學要當蒙眼伙伴的眼睛，幫他們快速找到鼻子的位置，準備好了嗎！開始。生完成游戲師采訪：緊張嗎？生：不緊張。師：為什么這么快完成任務呢 ？生：有同學的幫助 師小結：有人幫，就是不一樣。我們生活中有很多事情，要把它做得又快又好，都要靠大家一起來，這就叫做合作，請翻到第62頁，16課大家一起來【設計意圖：讓學生親自體驗，通過失敗和成功認識合作的重要性。】2、 故事激趣，想到合作。師：生活中需要合作，才能更好的完成任務，有兩只可愛的小動物要來合作給我們表演一個精彩的節目，歡迎嗎？掌聲請出小演員。 同學們要邊看邊思考：它們是怎么合作的？師：小猴怎么過河的？生：小鹿幫忙。師:小鹿怎么吃到美味的？生:小猴幫忙。師：是啊！小猴和小鹿各有本事，它們合作、互相幫助才能吃到美味，小朋友們要向它們學習， 有困難要合作。師：聽完了故事，但老師發現了一個問題，河水這么深，小猴能不能自個兒過河呢？生：不能師：如果它自個兒過河，可能會發生什么事情呢？生：生命危險。師：水火無情，我們要遵守學校防溺水安全“六不準”規定， 我們不能在沒有大人的陪同下一個人到海邊、小河、水庫等地方玩水，記住安全第一。師：小鹿和小猴合作的故事告訴我們：大家一起來，合作有收獲。【設計意圖：讓學生從故事中理解合作的內涵，幫助學生深入感受合作的意義，同時引導學生遵守學校防溺水安全有“六不準”規定，記住安全第一】三、巧設情景，友好合作。師：老師還給大家準備了張精美的圖案，這是節目啊？生：西游記師：你們喜歡西游記中的誰啊?為什么？生：孫悟空，本事大。師：不喜歡誰？為什么？生：豬八戒，好吃懶做。師：是啊！大家都討厭豬八戒，老師到一年五班要排練西游記，結果合作不下去，到底是怎么回事呢？我們一起來看看。（播放視頻：為啥合作不下去）師：他們為啥合作不下去呢？你們小組討論。生：不合作生：兩個人搶著演孫悟空生：沒人要演豬八戒師：他們都只顧著自己，所以合作不下去。怎么辦呢？請同學們給出出主意？。生：生：師小結：在合作時，我們照樣會遇到很多問題，合作不下去，但是只要不爭，不搶，齊心協力，大家一起來，友好合作收獲。【引導學生分析合作中出現的問題，找出解決的辦法，學會和他人友好合作】4、 實踐活動，分工合作。活動一：火中逃生師：生活中離不開合作，我們的集體離不開同學們的合作，在合作中要有配合，讓我們配合來完成一個火中逃生的游戲吧！課件出示規則：老師手中的空瓶子，代表一個房間，六個球代表著六個被困的小朋友，現在房子著火了，火勢越來越猛，你們要在10秒內快速逃出房間。師：哪個小組來試試，準備，警報聲響起開始、停結束。師:失敗，同學們，你們防火災演練時怎么做呢？生：排隊，有秩序逃生。師：對了，現在我們要把學到的方法應用上去。現在請同學們拿出道具，大家一起來做火災逃生的游戲。師：準備，警報聲響起開始、停結束。師：你們為什么能成功？生：有秩序地逃出來。師：你們為什么失敗？生：師：同學們，生活中還有遇到什么情況也需要排隊有秩序地撤離？生：地震、火災生：上下樓梯、集體活動生：過馬路、師：說得非常好，我們平常在上下樓梯、集體活動時要自覺遵守秩序，就像這樣（課件出示）。在過馬路時要遵守交通法規，紅燈停，綠燈行，就像這樣（課件出示）。小朋友們有秩序、守規則安全過馬路就是善于合作，大家一起來，善于合作有收獲。活動二：合作剪貼畫師：美術老師跟我說，你們已經分工剪出許多小作品，要來配合貼出大作品。好期待啊！請看剪貼畫規則，大家一起來貼吧！音樂，學生制作【第 組完成了】關音樂打開投影師：每個小組都合作的非常愉快，我們來一起分享！展示作品師：這是第 小組的作品啊！太棒了，瞧！合作的多好啊！師：這是第 小組的作品啊！這個小組就是善于合作。師：這是第 小組的作品啊！這個小組就是配合完美。師：還有這些作品，都是棒棒的，下課后再來一起分享，同學們先分工剪，再整體配合貼，大家一起來，善于合作有收獲。【讓學生在實踐中體會合作，學到有秩序、守規則、有分工、巧配合的合作方法，同時讓學生懂得日常生活也要有秩序、守規則，要善于合作。】5、 生活體驗，提升合作。1.生活體驗，提升合作。師：生活中處處有合作，我們剛才合作了幾個游戲，那么其他小朋友是怎么合作的？（課件出示課文插圖1）師：他們在干什么呢？好多小伙伴合作游戲啊！瞧，他們笑得多開心啊！（課件出示課文插圖2）師：這是？兩個人合作學習，背誦背得多快啊!（課件出示課文插圖3）師：這么多小朋友在干什么呢？全班勞動大合作。分工得太好了。（課件出示） 師：這是哪個班級的小朋友啊？你們在干什么？怪不得你們衛生評比常常拿流動紅旗，原來大家一起來勞動，合作真快樂。師：這是誰？你們在干什么？有什么收獲？生：師：照片中有那些同學，請這位小朋友給我們介紹你們是怎么合作的？有什么收獲？生：師：除了游戲、學習、勞動以外，我們還有很多事情需要合作。(課件）介紹師：這是那些同學的合作，合作什么？手工合作真精美。師：這是你們合作什么事情的照片呢？運動會的時候你們班級總分第幾名啊？棒棒的，小朋友們要多運動，運動合作更健康。師：這是你們干什么時候的照片啊？小朋友要向解放軍叔叔學習，保家衛國思想要牢記。師：這是哪里啊？生：新港城師：我們從古雷半島搬到新港城，就是政府、人民大合作，所以現在我們過上了幸福的好生活。師總結：合作真是無處不在，大家一起來，合作有收獲，快樂、進步多。【通過教材提升學生對合作意義的認識，借助學生已有的合作事例拓展合作，激發學生樂于合作、主動合作的意識】六、判斷對錯，提升合作。師：學了合作，老師來考考大家。（1）考試中，考卷讓同桌參考是不是合作呢？（2)打掃教室時，兩個人提一桶水是不是合作呢？(3)出黑板報，有的找資料，有的寫字，有的畫圖，是不是合作呢？【讓學生明白合作要分清是非，堅持原則。】六、兒歌傳唱，總結合作師：同學們，愉快的合作并取得成功是一件特別有意義的事，但是小朋友在合作中也要友好合作，善于合作，合作讓我們快樂多一些，讓我們進步大一點，為了讓小朋友們記住合作，老師請音樂老師編了首兒歌，大家一起來學唱，第一遍先聽，小聲跟唱，站起來拍節奏唱。 播放音樂，學生學唱。同學們回家后還要把這首歌唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶、小伙伴們聽。【總結合作的方法，分享合作】板書設計： 16 大家一起來友好 快樂合作善于 進步