課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題: DOREMI 設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析音樂之聲是根據(jù)同名音樂劇改編的電影音樂故事片。劇情講訴了能歌善舞的家庭教師瑪麗亞用音樂啟發(fā)教育孩子們，使退役軍官特拉普上校的七個(gè)兒女健康成長(zhǎng)的故事。DOREMI是其中頗具特色的插曲。它用生活中最常見的用語來啟發(fā)孩子們對(duì)每個(gè)音符的記憶，妙趣橫生中又有較強(qiáng)的訓(xùn)練價(jià)值，課內(nèi)課外均可演唱，而且適宜結(jié)合生動(dòng)活潑的律動(dòng)與表演，是一首很受學(xué)生喜愛的歌曲。這首歌曲的節(jié)奏有規(guī)律，旋律更有特點(diǎn)，自然音階的七個(gè)音以“模進(jìn)”的形式，令人產(chǎn)生奮進(jìn)向上的動(dòng)力，結(jié)束句加入升、降半音使旋律線呈跳進(jìn)的波浪形，給人以欺負(fù)的興奮感，反復(fù)的恰當(dāng)使用，使歌唱者反復(fù)詠唱，意猶未盡。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1、感受歌曲明朗、輕松、愉快、活躍的情緒，能夠用輕快、和諧的聲音演唱歌曲DoReMi。2、唱準(zhǔn)1、2、3、4、5、6 、7這七個(gè)音。過程與方法通過欣賞、感受、體驗(yàn)、討論、探究、合作、游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品的興趣和熱情，喚起學(xué)生對(duì)音樂、對(duì)生活的樂觀、積極向上的情感體驗(yàn)。學(xué)情分析1、經(jīng)過近六年音樂課學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握七個(gè)基本音級(jí)的音名、唱名，以及簡(jiǎn)譜的相關(guān)知識(shí)。2、大部分同學(xué)能較為準(zhǔn)確地演唱帶有臨時(shí)變音記號(hào)的歌曲。3、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在藝術(shù)表演方面與低年級(jí)學(xué)生有比較明顯的不同，相對(duì)較為羞澀、靦腆。不敢大膽表現(xiàn)自我。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)并表現(xiàn)學(xué)唱七個(gè)音符和歌曲的快樂。引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽、唱、視、想、說、動(dòng)、創(chuàng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，啟迪智慧，陶冶情操。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)用自然、親切的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)簡(jiǎn)譜中有升號(hào)和降號(hào)的音。解決辦法反復(fù)聽、練等結(jié)合讓學(xué)生掌握。教學(xué)資源課件、教材、教參、鋼琴等板書設(shè)計(jì)歌曲DoReMi美國(guó)音樂之聲中插曲之一教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用 預(yù)期效果一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課三、音樂之聲劇情介紹四、聆聽音樂之聲片段DoReMi五、學(xué)唱歌曲（一）、節(jié)奏練一練（二）、聆聽范唱（三）、發(fā)聲練習(xí)（四）、學(xué)習(xí)歌曲六、拓展延伸七、課堂小結(jié)師生問好1、師：文章由一個(gè)個(gè)漢字組成，英語單詞由字母組成，音樂由高低長(zhǎng)短不同的音符組成，今天我們來學(xué)唱與音符有關(guān)的歌曲DoReMi（板書課題）1、師簡(jiǎn)單介紹音樂之聲劇情。1、出示問題：a.歌曲的情緒怎樣？b.歌詞中提到了哪幾個(gè)音符？c.這些音符被瑪利亞老師形象地比作什么？2、師生共同小結(jié)1、出示DO RE MI FA SOL LA XI 這七個(gè)音符所組成的節(jié)奏的樂句1、教師范唱歌曲。1、出示歌曲的樂句作為發(fā)聲練習(xí)3、有感情朗讀歌詞（2遍）4、師彈琴教唱歌曲講解帶升記號(hào)的音及降記號(hào)的音，并教唱學(xué)生。5、采用不同形式演唱歌曲6、歌曲處理，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲。師出示音樂之聲中另一首插曲孤獨(dú)的牧羊人今天這節(jié)課你收獲了什么？師生問好齊讀課題聽故事邊聽邊思考教師所問師生共同小結(jié)節(jié)奏練習(xí)聆聽范唱發(fā)聲練習(xí)學(xué)習(xí)歌詞、朗讀歌詞學(xué)唱歌曲練習(xí)帶升、降記號(hào)的音演唱歌曲有感情演唱歌曲欣賞孤獨(dú)的牧羊人拉近師生之間距離引趣，集中學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生探索、求知欲望。由故事引入,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。解決歌曲難點(diǎn)樂句，更好的演唱歌曲。感受歌曲意境解決歌曲難點(diǎn)采用多種方法演唱歌曲。擴(kuò)大學(xué)生音樂文化視野