第五課時 平年 閏年 教學(xué)內(nèi)容教材1112頁，平年、閏年。 教學(xué)目標知識與技能：認識平年和閏年，能判斷某個年份是平年還是閏年。過程與方法：經(jīng)歷認識平年、閏年以及探索月歷中數(shù)學(xué)問題的過程。情感態(tài)度與價值觀：了解月歷表中隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思維。 重、難點重點：認識平年和閏年，會判斷某個年份是平年還是閏年。難點：了解月歷中隱含的規(guī)律。 教學(xué)準備教具準備：課件學(xué)具準備：課件 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入回憶上節(jié)課2012年和2013年的統(tǒng)計表，想一想這兩年全年天數(shù)各是多少天，（365天、366天）相差的一天是哪個月相差出來的?（2月）設(shè)計意圖：利用情景和知識的再現(xiàn)，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，了解知識的新舊聯(lián)系。二、探究新知1、找規(guī)律課件出示月歷，教師提出問題：觀察下面2月份的月歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察，交流得出：2000年、2004年、2008年的2月份都是29天。其它都是28天。在此基礎(chǔ)上，教師提示學(xué)生找出規(guī)律，總結(jié)出：每4年中就有一年的2月是29天。2、認識平年和閏年。教師介紹并板書：2月是28天的年份叫做平年，是29天的年份叫做閏年。根據(jù)已有的知識，讓學(xué)生說出平年和閏年全年各多少天。師板書天數(shù)。（365天、366天）3、判斷平年和閏年的方法。教師介紹判斷平年和閏年的方法并板書，提出問題：為什么用“一般”兩個字。提示學(xué)生讀兔博士網(wǎng)站，從中找出答案，并交流看法。重點理解判斷整百年份的方法。4、利用判斷平年和閏年的方法，說一說自己出生的年份是什么年，18歲那年又是什么年。5、自讀教材11頁內(nèi)容，加深對平年和閏年的認識。設(shè)計意圖：給學(xué)生充分的觀察，思考、交流的空間；加強教師的指導(dǎo)和必要的講解，使學(xué)生認識平年和閏年，能正確判斷某個年份是平年還是閏年。6、探索月歷中的規(guī)律。、出示2012年2月的月歷表，提出問題1：這個月的第一個星期六是幾號？第二個星期六是幾號？第3個呢？讓學(xué)生找出這個月的星期六，并在書上圈出來。看看有什么規(guī)律，交流總結(jié)：相鄰兩個星期六相差7天。提出兔博士的問題：下個月10號是星期幾？獨立思考并推算，交流推算方法。、出示圖2，并提出問題2：觀察月歷表中虛線框著的4個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生觀察思考，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：對角上兩個數(shù)的和相等。然后鼓勵學(xué)生框出9個數(shù)，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。、提出藍靈鼠的問題，鼓勵學(xué)生獨立思考，完成計算，在月歷表中檢驗自己的結(jié)果。交流時，重點說一說想法和做法。設(shè)計意圖：給學(xué)生充分的觀察、思考的時間，使學(xué)生了解月歷表中隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思維。三、鞏固練習教材13頁練一練1、2、3題。第1題，先讓學(xué)生了解每幅圖片中的事件，再判斷是平年還是閏年。第2題、先讓學(xué)生獨立完成，再交流。第3題，先討論：小亮12年才過了3個生日，平均幾年過一個生日？然后再讓學(xué)生判斷小亮出生的年份和日期。提示學(xué)生根據(jù)“今年”的年份推算小亮出生的年份。四、達標反饋1、填空平年的2月有（ ）天，全年共有（ ）天，一年有366天的是（ ）年。通常公歷年份是（ ）的倍數(shù)的是閏年。公歷年份是整百數(shù)的，必須是（ ）的倍數(shù)才是閏年。1900年是（ ）年，全年有（ ）天；2000年是（ ）年，全年有（ ）天。2、判斷（1）、公歷年份是4的倍數(shù)的一定是閏年。（ ）（2）、如果今天是12月30日，那么明天就是元旦。（ ）（3）張軍四年才過一次生日，他一定是2月29日出生的。（ ）明明是1997年2月29日出生的。 （ ）3、張明是1992年的2月29日出生的，到2014年3月他共過了幾個生日？他再過生日應(yīng)該是哪一年？答案：1、（1）28，365，閏年。（2）、4，400.（3）平年，365，閏年，366.2、 。3、5個，2016年。五、課堂小結(jié)請你說說這節(jié)課你們學(xué)習了什么？還有什么問題？設(shè)計意圖：通過總結(jié)，自評、互評，讓學(xué)生感受成功的喜悅。使知識的脈絡(luò)更清晰，更有條理，便于學(xué)生理解、掌握。六、布置作業(yè)一、 想一想，再填空。1一年有（ ）個月，31天的月份有（ ），30天的月份有（ ），平年的二月有（ ）天，閏年的二月有（ ）天。22004年的二月份有（ ）天，全年共有（ ）天，是（ ）年。3劉波是1986年7月12日出生的，到2005年生日時，他滿（ ）周歲。4閏年全年有（）天，是（）個星期零（）天。5、2010年在廣州舉辦亞運會，這一年二月份有（ ）天，是（ ）年。全年共有（ ）天，有（ ）個星期零（）天。二選擇 下列年份中不是閏年的是（）A2000年B2008年C1902年D2004年2小華的生日是第二季度最后一個月，日子數(shù)比月份多，小華的生日是（）A4月13日B4月11日C6月13日D5月12日3、王爺爺是在（ ）年2月29日出生的。A. 1986 B . 1948 C. 1938 D.19824、2008年的上半年有（ ）天A. 181 B . 184 C. 1825、2008年9月4日是星期四，10月4日是星期（ ）A. 六 B .日 C. 一 D.二三、識別真假通行證下面讓我們一起來做一小偵探。有一個逃犯持日期為2009年2月30日的假海關(guān)通行證企圖逃走，經(jīng)過驗證口時，警察叔叔一下子就發(fā)現(xiàn)了這是個假通行證，你知道這是為什么嗎？四、制作一張明年的年歷卡。答案：一、1、（12），（1、3、5、7、8、10、12），（4、6、9、11），（28），（29）。2、（29）（366）（閏年）3、（19）4、（366）(52) (2) 5、（28）（平年）（365）（52）（1）。二、C、C、B、C、A三、因為2009年是平年，2月份只有28天，所以他的通行證是假的。四、略。 板書設(shè)計平年、閏年2月是28天的年份叫做平年，是29天的年份叫做閏年。平年365天，閏年366天。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。 教學(xué)資料包教學(xué)資源：1、 每年都是365天。 （ ）2、 25個月就是2年多5個月。 （ ）3、 1996能被4整除，所以1996是閏年。 （ ）4、 1900能被4整除，所以1900是閏年.。 （ ）小強滿12歲的時候只過了3個生日，猜一猜他是哪一天生的？知識應(yīng)用。一年有四個季度，每個季度三個月，第一季度包括一月、二月、三月。今年的第一季度有多少天？答案：神醫(yī)診斷： 想一想：2月29日知識的應(yīng)用：90天