海德薇格主題選自美國影片哈利波特與魔法石【課型】欣賞課【教學內容】人音版第十二冊第六單元神奇的印象【教材分析】海德薇格主題是電影哈利波特與魔法石中的音樂，很有神奇、魔幻的色彩，它以豐富的樂器特性音色、旋律中多種減音程以及伴奏中連續下行的離調小三和弦，營造了一種神秘詭異、飄忽不定的氣氛，讓人置身于魔幻世界之中。全曲節選了兩個部分，通過音色（樂器）、速度、節奏、強弱等音樂要素的改變營造氣氛、氛圍。【教學目標】情感態度與價值觀：聆聽電影配樂海德薇格主題，感受、想象、體驗樂曲神秘、魔幻的氣氛，樂于參與、體驗、表現樂曲中音樂要素的 變化；過程與方法：學生在聆聽、圖譜、律動聲勢、模唱、對比音樂實踐活動中，感受、 體驗樂曲； 知識與技能：熟悉樂曲第一、二部分主題音樂，能感受到音樂中的音色、節奏、 強弱（即力度）等音樂要素的變化在電影配樂中所起的作用；【教學重、難點】重點：運用律動聲勢、圖譜、模唱、創編活動感受樂曲第一、二部分主題音樂；難點：通過聽賞樂曲了解音樂要素在音樂中所起的作用并運用到創編活動幕布劇中表達音樂。【教學準備】多媒體平臺、鋁片琴、黑板、布等【教學過程】一、 導入1、 師生問好2、 觀賞美國經典科幻電影哈利波特與魔法石的精彩片段，為揭示課題鋪墊；二、 揭示課題海德薇格主題并介紹樂曲的相關信息（出處、樂曲種類及結構）三、 聆聽樂曲第一分部1、 初次聆聽，感受樂曲的氛圍并引出氛圍有什么變化；2、 師用片琴演奏主題旋律，出示樂譜并隨琴模唱；3、 再次聆聽，邊聽邊找出第一部分中主題旋律的出現次數；每次主題旋律的重復出現是否有變化？4、 隨師指揮，用“ding”、“wu”、”peng”模唱主題旋律，感受音樂要素的變化；5、 小結：原來樂曲氛圍的變化與強弱（即力度）、音色（即樂器）有關。四、 聆聽樂曲第二部分1、 隨師圖譜，初次聆聽樂曲第二部分2、 圖譜輔助同學們了解第二部分音樂要素的變化3、 再次聆聽，邊聽邊隨師用身體樂器（聲勢）拍打節奏，通過身勢律動感受樂曲第二部分音樂的力度、節奏、結構（主題的重復和變化）等；4、 聆聽第二部分各音樂小片段，啟發學生創造性地利用道具（布）和身體動作的結合表達樂曲第二部分音樂節奏特點和音樂的變化5、 從圖譜、聲勢律動、幕布劇活動中讓學生發現音樂要素的變化，并與樂曲氛圍的關系6、 小結：原來樂曲氛圍的變化與強弱（即力度）、音色（即樂器）、節奏有關。5、 小組討論電影配樂海德薇格主題對影片起到什么作用？6、 介紹海德薇格主題作曲家約翰威廉姆斯7、 欣賞管弦樂團演奏海德薇格主題全曲8、 總結組織下課