心臟是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）說出心臟的位置、識(shí)別心臟的解剖方位，描述心臟的基本結(jié)構(gòu)以及所連接的血管。（2）說明心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。（3）解釋左心室肌肉壁比右心室肌肉壁厚的原因。（4）識(shí)別房室瓣和動(dòng)脈瓣，說明心臟內(nèi)血液是按照一定方向進(jìn)行流動(dòng)的。2.能力目標(biāo)（1）通過辨認(rèn)心臟的結(jié)構(gòu)組成，區(qū)別與心臟相連的不同血管，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。（2）通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力及合作的精神。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（1）在觀察、討論過程中讓學(xué)生體驗(yàn)成功感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣；（2）形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)觀察心臟，辨認(rèn)心臟各部分結(jié)構(gòu)。說明心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。2.教學(xué)難點(diǎn)識(shí)別與心臟相連通的血管，辨認(rèn)房室瓣與動(dòng)脈瓣，說出心臟內(nèi)的血流方向。三、教學(xué)方法討論法、直觀教學(xué)法、4、 教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入新課人只要活著，心臟就在不斷的跳動(dòng)，一旦心臟停止跳動(dòng)，就意味著一個(gè)人的生命結(jié)束了。心臟如此重要，是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官，它有哪些特點(diǎn)能夠適應(yīng)這一功能呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)心臟的知識(shí)。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而引入新課。新知識(shí)傳授1、學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生把右手放到左胸，感受自己的心臟搏動(dòng)，初步了解心臟的位置。再利用多媒體課件，展示胸腔透視圖，心臟的位置。展示人體心臟外形圖，觀察心臟的形態(tài)，識(shí)別人體心臟的各個(gè)方位。2、識(shí)別心臟的各個(gè)方位后，通過觀察心臟的結(jié)構(gòu)和功能視頻回答預(yù)設(shè)的問題首先指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較心房壁和心室壁的厚薄。再引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的人體四種基本組織，同時(shí)設(shè)問：從心臟壁的厚薄來看，心房與心室有什么不同?左心室與右心室又有什么不同?讓學(xué)生講出心臟的組成及心臟壁的厚薄。然后結(jié)合人體心臟解剖的課件，分部觀察人體心臟的四個(gè)腔，使學(xué)生明確左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，左右兩邊不相通。在此基礎(chǔ)上，找出與心臟相連的幾條大血管。同時(shí)教師邊講邊畫出心臟結(jié)構(gòu)簡易黑板圖，肯定左心房連通肺靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈。最后用課件展示心臟解剖圖，要求學(xué)生寫出心臟四腔及連通的大血管，加以 鞏固。這樣，由分解到綜合最后形成整體概念，重點(diǎn)突出，使學(xué)生掌握人體心臟的結(jié)構(gòu)。3、在學(xué)生掌握心臟的結(jié)構(gòu)及其相連血管知識(shí)的基礎(chǔ)上，講授心臟瓣膜的位置及其開啟關(guān)閉與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系，這部分內(nèi)容是本節(jié)課的難點(diǎn)，為突破難點(diǎn)，我準(zhǔn)備利用多媒體手段循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。首先指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文38頁，通過指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力。然后，課件展示人體心臟瓣膜縱剖放大圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察人體心臟瓣膜的位置與開關(guān)方向；緊接著課件展示人體心臟瓣膜橫剖面放大圖引導(dǎo)學(xué)生觀察心臟瓣膜的分布及組成。設(shè)問：心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)?通過觀察與提問使學(xué)生明白心臟中有房室瓣和動(dòng)脈瓣，房室瓣位于心房與心室之間，只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣位于心室與動(dòng)脈之間，只能朝向動(dòng)脈開。在此基礎(chǔ)上，為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解心臟瓣膜控制血流方向的作用，課件展示血液在心臟內(nèi)流動(dòng)的動(dòng)畫圖，顯示血液在心臟內(nèi)流動(dòng)的方向與心臟瓣膜開閉的關(guān)系，同時(shí)設(shè)問：“同學(xué)們，從圖中我們看到血液在心臟中是如何流動(dòng)的?心臟瓣膜在血液流動(dòng)中起什么作用?”讓學(xué)生邊觀察邊思考，從而歸納出瓣膜的開閉與血液流動(dòng)的關(guān)系：即心臟瓣膜能控制血液按一定的方向流動(dòng)，也就是只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流。這樣，通過多層次，多方向的反復(fù)觀察和教學(xué)，難點(diǎn)被逐一突破。4、通過以上的學(xué)習(xí)，教師接著可提問：“人體心臟的功能是什么?”從而歸納出人體心臟的功能是推動(dòng)血液在血管中循環(huán)流動(dòng)。然后又問：“體育鍛煉和適宜體力勞動(dòng)對(duì)心臟有何好處?”對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健的教育。課堂小結(jié)課件展示心臟解剖放大圖，結(jié)合板書設(shè)計(jì)，請(qǐng)學(xué)生自己歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)心臟是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能左心室一一連通主動(dòng)脈左心房一一連通肺靜脈右心房一一連通上下腔靜脈右心室一一連通肺動(dòng)脈2、防止血液倒流的結(jié)構(gòu) 房室瓣一位于心房與心室之間動(dòng)脈瓣一位于心室與動(dòng)脈之間