教學反思本節課是在認識了24時計時法的基礎上學習的，在教學活動中，充分利用學生以有的知識和經驗，突出重點，突破難點。教學問題一時，首先讓學生根據已有的經驗和理解，自主計算并交流不同方法，使學生了解計算經過時間可以有不同的方法；問題二，鼓勵學生用自己的方法計算，重點指導半時的計算。在解決問題時，不強調學生必須掌握哪種方法，根據自己情況選擇。在達標反饋時，還要注意如果是12時計時法，應該怎樣計算，指導學生可以轉化成24時計時法再計算，也可以用其它方法計算