課題第十二章，第二節感受器與感覺器官眼與視覺的形成（第一課時）教學目標知識與技能：1.描述眼的結構和功能 2了解聽覺的形成過程與方法：通過觀察眼球結構模型，提高學生的觀察能力，收集信息、處理信息的能力及語言表達能力。情感態度價值觀：。體會眼睛對于認識世界的重要性，自覺培養用眼衛生習慣，保護視力、預防近視；同時關愛和幫助有視覺障礙的人。教學重難點教學重點:眼球的結構與功能；視覺的形成教學難點：觀察眼球結構的探究和視覺的形成教學方法與媒體采用自學、討論與探究教學相結合的方法，觀看多媒體課件相結合的方法。教具準備：盒子和眼罩，多媒體課件教學過程：教師活動學生活動教學目的游戲導入：（猜物游戲)猜猜盒子里有什么？請你把物體的信息描述清楚？學生參加活動激發學生的學習興趣組織學生活動：分發眼球結構模型組織學生觀察學生的眼球結構并自我閱讀書本82面找出眼球結構相對應的功能。學生分組觀察眼球結構，總結眼球結構的功能通過小組活動，體現學生的主體性。鍛煉學生獲取信息的能力和觀察能力。培養學生的總結和語言描述的能力。生活鏈接：引導學生觀察眼球結構與相機結構，說出照相機的零件相當于眼球的那些結構學生觀察，回答問題實踐與理論相結構，加強學生的知識的理解。視覺的形成：動畫圖和平面圖展示視覺形成過程。練習（練習題）學生認真觀看和總結形象直觀的呈現知識，突破重點和難點。通過講練結合，鞏固學生所學知識生活鏈接：海倫凱勒的假如給我三天光明學生討論和講述自己的平時生活對待盲人的方法培養學生關愛盲人，愛護眼睛的意識課堂練習學生觀看PPT課件并答題鞏固知識課堂小結學生小結并講講自己的疑惑總結知識，形成知識的整體性作業布置課后鞏固知識板書設計眼與視覺的形成鞏膜支持，保護角膜透過光線一、眼球的結構外膜中膜內膜眼球壁內容物虹膜-睫狀體-調節晶狀體曲度脈絡膜形成暗室，營養眼球眼球視網膜-內有感光細胞房水：透過光線晶狀體：折射光線玻璃體：使光線通過2、 視覺的形成外界光線-角膜-瞳孔-晶狀體-玻璃體-視網膜-視神經-大腦皮層-形成視覺。- 3