第3節(jié)皮膚與汗液分泌教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。2.說明汗液的形成以及對人體的意義。過程與方法目標(biāo)1.運用放大鏡、顯微鏡觀察皮膚的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)動手操作能力和觀察能力。2.通過學(xué)習(xí)切實體會皮膚與日常生活的關(guān)系,增加生活常識和技能。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點,養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點汗液的分泌與排出。教學(xué)方法自主、合作、探究教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課導(dǎo)入1:出示視頻及有關(guān)電子皮膚的圖片,引出課題。導(dǎo)入2:回顧代謝廢物排出的途徑，明確皮膚是器官。引導(dǎo)學(xué)生對皮膚結(jié)構(gòu)和功能的探究。二、問題引導(dǎo),探究新知(一)皮膚的結(jié)構(gòu)1.組織學(xué)生用放大鏡觀察皮膚,結(jié)合課本67頁皮膚的結(jié)構(gòu)示意圖,初步認識皮膚的結(jié)構(gòu)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察皮膚永久裝片，小組內(nèi)討論、然后識別皮膚的結(jié)構(gòu)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成豬皮和紙的實驗，識別皮膚的結(jié)構(gòu)。4.體驗冰水與溫水的實驗，說出感覺。5.觀看視頻，全面認識皮膚的結(jié)構(gòu)。6.在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)學(xué)生討論以下問題:(1)皮膚常年暴露在外，阻擋病菌侵入人體的是什么結(jié)構(gòu)？(2)為什么皮膚有皮屑脫落而皮膚卻沒有因此變薄？(3)為什么皮膚被受傷，有時候流血，有時候不會流血？(4)為什么經(jīng)常皮膚曬太陽的人皮膚更黑一些？(5)臉上的“青春痘”是怎么回事？（6）小朋友問什么會出痱子？通過小組討論,師生共同歸納皮膚的結(jié)構(gòu)。(二)汗液的分泌與排出1.出示皮膚結(jié)構(gòu)圖， 請學(xué)生思考汗液是如何形成的?2.通過小組內(nèi)部討論,學(xué)生能夠明確形成汗液的部位、汗腺的分布和結(jié)構(gòu)、汗液分泌與排出的過程。3.視頻引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)排汗的意義。備注4.難點突破皮膚的調(diào)節(jié)體溫功能:(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻。(2)請學(xué)生分組討論總結(jié)皮膚的功能。最后師生明確:皮膚的功能:保護、排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受刺激。備注三、總結(jié)收獲,形成體系通過師生交流,學(xué)生交流,互相補充,對本節(jié)知識進行歸納總結(jié)。（板書）第3節(jié) 皮膚與汗液分泌1、皮膚的結(jié)構(gòu)表皮、真皮附屬結(jié)構(gòu)：毛發(fā)、指甲、趾甲、汗腺、皮脂腺2、汗液的形成與排出3、皮膚的功能保護、分泌與排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受刺激四、當(dāng)堂演練,課時鞏固1、下列不屬于皮膚附屬物的是（ ）A 毛發(fā) B 汗腺 C 指甲 D 皮屑2、與皮膚散失熱量有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（ ）A 皮脂腺和毛發(fā) B 感覺神經(jīng)末梢C 汗腺和血管 D 脂肪組織3、經(jīng)常干活的人手上通常會長一些“老繭”，這是由于（ ）增生所致。A 表皮層 B 生發(fā)層 C 真皮層 D 角質(zhì)層4、人的頭發(fā)可分為油性、中性和干性頭發(fā)，這是由皮膚中的（ ）結(jié)構(gòu)決定的。A 汗腺 B 皮脂腺 C 血管 D毛囊課堂反思