桃州中學(xué)電子教案課題：第3節(jié) 激素調(diào)節(jié)(第1內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素的概念、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、說(shuō)出內(nèi)分泌系統(tǒng)和激素的概念；2、說(shuō)出外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別；3、說(shuō)出生長(zhǎng)激素的產(chǎn)生部位和主要功能。能力目標(biāo)：1、通過(guò)觀察圖片、觀看視頻，將具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆⒏爬ǖ囊?guī)律性認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過(guò)“奧運(yùn)會(huì)禁用興奮劑”事件，認(rèn)同競(jìng)賽中健康平等的競(jìng)賽規(guī)則，拒絕興奮劑。教學(xué)重難點(diǎn)1、 內(nèi)分泌系統(tǒng)和激素的概念；2、 生長(zhǎng)激素的主要功能。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)1、 什么是自我調(diào)節(jié)2、 自我調(diào)節(jié)包括______和_____ 。3、 什么是感受器？3、什么是激素調(diào)節(jié)？教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)達(dá)成的目標(biāo)教學(xué)引入1、多媒體展示：“史蒂芬.霍金”2、提問(wèn)：這一現(xiàn)象是有人體的哪些結(jié)構(gòu)調(diào)控的呢？學(xué)生觀察、思考、回答、引入章課題：培養(yǎng)觀察、思考能力反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方 式1、多媒體展示：縮手反射2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀P、72有關(guān)“反射的概念”的文字，幫助學(xué)生掌握：反射的概念3、提出問(wèn)題：人體是如何完成反射活動(dòng)的？4、多媒體展示：縮手反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)5、多媒體展示：膝跳反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)6、多媒體展示：完成反射的共同結(jié)構(gòu)組成 7、指導(dǎo)學(xué)生閱讀P、72有關(guān)“反射弧”的內(nèi)容8、多媒體展示：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧結(jié)構(gòu)組成：感受器傳入神經(jīng)元神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)元效應(yīng)器9、多媒體展示：感受器的類型10、多媒體展示：結(jié)構(gòu)聯(lián)系學(xué)生觀察學(xué)生閱讀學(xué)生思考問(wèn)題學(xué)生觀察縮手反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)學(xué)生觀察膝跳反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)學(xué)生觀察了解完成反射的共同結(jié)構(gòu)組成學(xué)生閱讀了解反射弧的概念學(xué)生觀察，掌握反射弧的組成學(xué)生觀察了解感受器的類型學(xué)生觀察了解掌握反射弧各結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系說(shuō)出反射的概念說(shuō)出反射弧的組成和功能說(shuō)出反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式歸納出反射弧的組成認(rèn)同人體中的結(jié)構(gòu)是有相互聯(lián)系的總結(jié)1、 反射2、 反射弧3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧結(jié)構(gòu)組成結(jié)構(gòu)聯(lián)系功能感受器傳入神經(jīng)元神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)元效應(yīng)器學(xué)生總結(jié)完成表格建立有關(guān)知識(shí)體系鞏固練習(xí)完成課堂精煉中的有關(guān)練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成之后交流運(yùn)用知識(shí)課后活動(dòng)活動(dòng)：測(cè)試“握手-握手”反應(yīng)要用多少時(shí)間？1、 教師講解：嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；根據(jù)課本的活動(dòng)指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2、 教師布置討論題，學(xué)生在課后完成活動(dòng)后，討論與分析學(xué)生聽(tīng)講，了解活動(dòng)的方法步驟學(xué)生課后完成活動(dòng)學(xué)生討論分析完成討論題學(xué)生課后完成活動(dòng)，拓展課堂時(shí)空