課題第十三章第二節預防傳染病課型新授課學習目標知識與技能：描述傳染病特點，認識傳染病方法與過程：介紹傳染病流行環節及預防措施情感態度與價值觀：養成良好衛生習慣，積極預防傳染病重點難點傳染病流行的三個環節及預防措施病原體的認識學 習 過 程學 案導 案預習導學通讀課文，完成下列各題。一、傳染病概述傳染病是由______引起的，能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。凡是能引起人和動物患病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等都是______。傳染病具有______和_______的特點。二、傳染病的流行和預防1、傳染病的流行具備______、_______、_______三個環節。切斷其中任何一環節，即可終止傳染病的流行。2、傳染源是指什么？3、傳染病的傳播途徑有哪些？4、預防傳染病的一般措施。三、認識幾種常見傳染病1、蛔蟲病是一種常見的____________病。2、肺結核是一種___________ 病。3、病毒性肝炎是由____________引起的傳染病。引導學生預習主要內容，完成幾個題目。課堂探討1、 交流預習情況小組內部成員之間互相討論，達成共識，學習組長做小結。2小組展示成果各組分別展示自己的預習成果，組與組之間互評互改。2、 教師對疑難點適時點撥 預設問題：、如何預防傳染病？、“非典”、艾滋病是不是傳染病？、還有哪些病是傳染病?1、學生交流過程中，老師深入各組參與討論，并適當提示、點撥。2、老師明確答案。并對各組表現予以簡單評價。3、對于學生的疑問做出明確的解釋說明。知識反饋傳染病的概念傳染源傳染病流行的三個基本環節 傳播途徑易感人群傳染病控制傳染源預防傳染病的一般措施 切斷傳播人群保護易感人群蛔蟲病認識幾種常見的傳染病 肺結核病毒性肝炎再次強調本節重點和難點：傳染病流行的三個環節和預防措施、病原體的認識。課堂自測1、某醫院接收一位禽流感病人后,及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩項措施分別屬于A. 切斷傳播途徑、保護易感者 B保護易感者、切斷傳播途徑C. 控制傳染源、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護易感者2、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（ ）A.靜脈注射毒品 B.輸入含艾滋病病毒的血液C.不安全性行為 D.與艾滋病病毒感染者握手3、今年四月份，我國某些地區發生了手足口病，這類疾病是由病毒引起的消化道傳染病，政府號召大家搞好飲食衛生，不與患者接觸，這屬于預防傳染病措施中的A.消滅病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.保護易感人群4、下列有關傳染病的描述，錯誤的是A、手足口病主要通過病人的糞便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途徑傳播B艾滋病是一種死亡率極高的傳染病，因此不能與病人交談、握手、一起吃飯C性病危害人的身體健康，性病患者更容易感染和傳播艾滋病病毒D肺結核的病原體是結核桿菌，結核桿菌是單細胞生物5、下列疾病中，屬于傳染病的是A肺結核 B貧血 C高血壓 D近視眼6、能夠散播病原體的人或動物叫做A抗原 B傳染源 C傳播途徑 D易感人群老師對學生做題過程中出現的疑難問題作簡單提示。課后反思2