桃州中學電子教案（冷春春）課題名稱： 第4節 動物的主要類群（第4課時）教學目標知識目標1.概述魚類的主要特征及與人類的關系2.概述兩棲類的主要特征及與人類的關系3.概述爬行類的主要特征及與人類的關系4.概述鳥類的主要特征及與人類的關系5.概述哺乳類的主要特征及與人類的關系能力目標通過觀察不同脊椎動物的學習活動，提高觀察能力和分析比較思維能力情感態度價值觀目標1.通過對脊椎動物的學習，進一步體會生物的多樣性2.通過脊椎動物與人類關系的學習，正確認識生物科學的價值觀，進一步強化熱愛動物、保護動物的情感教學重點1.概述魚類的主要特征及與人類的關系2.概述兩棲類的主要特征及與人類的關系3.概述爬行類的主要特征及與人類的關系4.概述鳥類的主要特征及與人類的關系5.概述哺乳類的主要特征及與人類的關系教學難點1.概述魚類的主要特征及與人類的關系2.概述兩棲類的主要特征及與人類的關系3.概述爬行類的主要特征及與人類的關系4.概述鳥類的主要特征及與人類的關系5.概述哺乳類的主要特征及與人類的關系教學方法講授與討論相結合預習復習題教學內容教師活動學生活動達成目標引入出示多種脊椎動物的圖片，提問：它們有什么共同特征嗎？思考回答脊椎動物各個類群的主要分類及特征組織學生觀察多種脊椎動物的標本、圖片、視頻，從體表特點、身體分部、受精方式、繁殖特點、呼吸結構、體溫是否恒定等方面進行區分，并討論完成表格填寫思考：1.上述結構特點使得它們適于生活在什么環境？2.它們代表的動物類群有什么樣的特征？組織學生對表格的填寫進行匯報。組織學生討論上述思考題，進而總結脊椎動物各個類群的主要特征。出示一些其他脊椎動物的圖片，請學生嘗試將其歸類觀察、思考、討論、填表思考、討論匯報討論、總結觀察、歸類提高觀察能力和分析比較思維能力脊椎動物各個類群與人類的關系組織學生討論脊椎動物與人類的關系討論回答正確認識生物科學的價值觀，進一步強化熱愛動物、保護動物的情感總結提問：學習完動物的各個類群后，你能概括出動物進化的趨勢嗎？出示完整的動物系統進化樹討論回答在課中師生要共同下表：脊椎動物的特征及與人類的關系類型體表特點身體分部受精方式繁殖特點呼吸結構體溫是否恒定與人類的關系鯽魚（魚）有鱗片頭、軀干、尾體外受精卵生鰓否食用、提供多種工業原料、吞食蚊幼蟲，防止疾病、觀賞青蛙（兩棲）皮膚裸露頭、軀干、四肢體外受精卵生、變態發育肺、皮膚否消滅農田害蟲、藥用、食用蜥蜴（爬行）有角質鱗片頭、頸、軀干、四肢、尾體內受精卵生，有堅硬卵殼肺否吞食蟲蟻、藥用、食用家鴿（鳥）有羽毛頭、頸、軀干、前肢變成翼、尾體內受精卵生，有堅硬卵殼肺是維護生態平衡、控制農林鼠害、蟲害兔（哺乳）有毛頭、頸、軀干、四肢、尾體內受精胎生、哺乳肺是食用、皮毛皮草來源、藥用、傳播疾病、工業原料、破壞農作物及禽畜