探究植物之旅教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于北師大版八年級生物下冊第7單元第22章物種的多樣性第2節(jié)植物的主要類群，綠色植物是生物圈中作用最大的一類生物，它對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。綠色植物通過它的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量，并對維持生物圈中的碳氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。綠色植物分布廣泛，與人類生活的關(guān)系十分密切。高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培的主要對象，在它們的生活中有許多適合學(xué)生觀察、探究的內(nèi)容，教學(xué)中積極組織學(xué)生開展各種探究活動，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。知識目標(biāo)：1、初識植物系統(tǒng)進化樹，說出不同植物類群之間的親緣關(guān)系2、概述苔蘚植物的主要特征、代表植物及與人類的關(guān)系3、概述蕨類植物的主要特征、代表植物及與人類的關(guān)系4、概述裸子植物的主要特征、代表植物及與人類的關(guān)系5、概述被子植物的主要特征及、代表植物與人類的關(guān)系技能目標(biāo)：1、鼓勵學(xué)生積極參與小組內(nèi)采集標(biāo)本、實驗、調(diào)查等活動,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。2、學(xué)生整理資料和調(diào)查報告，關(guān)注種子植物與人的密切關(guān)系。3、通過自主學(xué)習(xí)，提高獲取知識的能力。并培養(yǎng)學(xué)生提出問題、觀察、探究能力、分析比較綜合等多種能力。情感態(tài)度和價值觀：1、 通過比較幾種植物類群在形態(tài)結(jié)構(gòu)，生殖方式上的發(fā)展變化，向?qū)W生滲透生物進化的觀點。2、 通過大量的實物，體驗大自然的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛，并激發(fā)發(fā)奮、將來報效祖國的美好愿望。教學(xué)重點：1、不同植物類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)與區(qū)別。2、通過比較幾種植物類群在形態(tài)結(jié)構(gòu)，生殖方式上的發(fā)展變化，向?qū)W生滲透生物進化的觀點。教學(xué)難點：1、裸子和被子植物的區(qū)別2、鼓勵學(xué)生積極參與小組內(nèi)采集標(biāo)本、實驗、調(diào)查等活動,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。課時安排：1課時教學(xué)方法：自主互助、合作學(xué)習(xí)課前安排：提前一周活動課帶領(lǐng)小組長到學(xué)校生物園去認識植物，采集標(biāo)本，并講解相關(guān)內(nèi)容，培訓(xùn)組長。預(yù)習(xí)過程：課前觀看教學(xué)微課，了解植物類群的相關(guān)知識，課堂上同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)，自主完成預(yù)習(xí)問題，并在課本上勾畫重點，自己解決不了的疑問，用紅筆標(biāo)注。教學(xué)過程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師播放一組校園圖片引入學(xué)生欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)校園之美：吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園之美，對植物感興趣組長檢查預(yù)習(xí)情況：3分鐘完成3分鐘，教師巡視預(yù)習(xí)：按照展示的學(xué)習(xí)提綱，完成練習(xí)冊p20自主預(yù)習(xí)題。使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力植物之旅：40分鐘完成準(zhǔn)備好旅游地圖，規(guī)劃好旅游路線，根據(jù)不同植物類群的進化順序來繪制出我們本次植物之旅的出游路線。在平板上做題，排列植物進化順序考查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：植物的進化歷程站點一：苔蘚之家苔蘚結(jié)構(gòu)與特點思考討論：為什么苔蘚植物那么矮小?認識各種各樣的苔蘚：絹蘚、牛舌蘚、鼠尾蘚、白發(fā)蘚、地錢、泥炭蘚、葫蘆蘚、墻蘚小小的苔蘚植物的利用價值小結(jié)：苔蘚植物特征 植株矮小，生長于 環(huán)境， 繁殖有的 、 分化，但沒有輸導(dǎo)組織，葉能吸收水和無機鹽根為 根，無吸收功能，固定作用平板做題：苔蘚的基本結(jié)構(gòu)思考問題沒有真正的根,莖里無輸導(dǎo)組織,故個體矮小，密集生長于潮濕環(huán)境 看圖認識了解作用全體小結(jié)特征考察苔蘚植物的基本結(jié)構(gòu)鞏固知識認識常見的苔蘚植物鞏固知識站點二：蕨類歡樂谷學(xué)生課堂活動：觀察蕨類植物1、植株的大小和孢子囊2、在紙上固定并標(biāo)出它們的根、莖、葉器官代表：蕨類的結(jié)構(gòu)孢子繁殖：不同形態(tài)的孢子囊思考討論：蕨類植物為什么比苔蘚植物高大？ 常見的蕨類植物：芒萁、胎生狗脊、腎蕨、巢蕨、蜈蚣草、鐵線蕨、半邊旗、劍葉鳳尾蕨、毛蕨、蕨菜、卷柏、滿江紅、桫欏蕨類植物與人類有著怎樣的關(guān)系？小結(jié)：蕨類植物特征 有真正的 、 、 ，有輸導(dǎo)組織，可以長的高大 繁殖，生于 環(huán)境學(xué)生觀察蕨類，了解結(jié)構(gòu)看圖認識不同形態(tài)的孢子囊有真正的根，并有輸導(dǎo)組織和機械組織認識常見的蕨類植物了解蕨類植物與人類的關(guān)系全體小結(jié)蕨類植物的特征考察蕨類植物的基本結(jié)構(gòu)鞏固知識認識常見的蕨類植物鞏固知識站點三：種子植物世界種子植物是植物界最高等的類群。提問：種子植物的主要特征是什么？兩個基本特征（1）體內(nèi)有維管組織韌皮部和木質(zhì)部（2）能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。現(xiàn)在大家一起來觀察一下松樹的球果（俗稱“松塔”）、蘋果的果實以及種子的著生狀況。想一想，它們種子著生狀況有什么不同？1.松樹的種子是裸露著的，外面沒有果皮包被，因此屬于裸子植物。2.蘋果樹的種子不裸露，外面有果皮包被，因此屬于被子植物。思考回答了解種子植物的特征識圖了解，并隨機提問對比不同種子的著生特點了解裸子植物與被子植物的區(qū)別了解種子植物的基本結(jié)構(gòu)區(qū)分裸子植物和被指植物景區(qū)一、裸子公園裸子植物的特點常見的裸子植物：水杉、云杉、銀杉、羅漢松、紅豆杉、云南鐵杉、云南黃果冷杉、蒼山冷杉、側(cè)柏、蘇鐵、銀杏、柏樹小結(jié)：裸子植物的主要特征1.種子是 的，沒有 包被。2.根、葉、莖都很發(fā)達，適于生活在 的地方。 認識常見的裸子植物全體思考與概括考察裸子植物的基本結(jié)構(gòu)認識常見的裸子植物鞏固知識景區(qū)二、被子樂園觀察被子植物圖片等，思考如下問題：1. 被子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有哪些共同點？復(fù)習(xí)：被子植物種子的發(fā)育常見的被子植物：山菅、蒲葵、散尾葵、旅人蕉、灰莉、石楠、朱槿、細葉榕、陰香、雞冠刺桐、九里香、紅花繼木、龍船花、鴨腳木、瓜栗、長隔木、杜鵑、勒杜鵑小結(jié)：被子植物的主要特征1.具有植物的六大器官： 、 、 、 、 、 。 2.種子外有 包被。組織學(xué)生對上面的思考題進行討論并引導(dǎo)概括被子植物的主要特征。考察被子植物的基本結(jié)構(gòu)認識常見的被子植物鞏固知識活動：幫植物回家：判斷不同植物所屬的類群小組活動：尋找懂”它”的你觀察采集的植物標(biāo)本，并將觀察結(jié)果記錄和分類登記在表格中。教師引導(dǎo)，學(xué)生小結(jié)課后作業(yè)：制作植物臘葉標(biāo)本