第4節家居環境與健康一、教學目標：【知識與能力】1.評價家居環境主要污染物來源。2.舉例說明家居環境主要污染物的來源。【過程與方法】1.討論制定防止室內環境污染的有效對策。2.讓學生感受到我們生活的家居環境受到了不同程度的環境污染。【情感、態度與價值觀】引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念。二、教學重難點：1.舉例說出家居環境的主要污染物。2.活動：討論防止室內環境污染的有關措施。三、教學過程：（一）創設情景，引入新課。教師活動學生活動1.通過,我愛我家這首歌及媒體展示一裝修漂亮的新房子，同時呈 1.看圖片和閱讀資料，回答問題：現資料：裝修與疾病，并提問：（1）這房子能馬上入住嗎？為什么？ （1）易造成環境污染。（2）裝修材料中的一些有害物質是導致某 （2）兒童白血病、皮膚病、皮疹、哮喘病。些疾病的發病率增高的重要原因之一，它會引起哪些疾病呢？2.展示一般家庭的居室圖片：陳述：這是我們同學們常見的家居環境，看2.思考、聯想。看，想一想與你家有相似的地方嗎？你的家居環境如何呢？（二）活動：給你的家居環境打分。1.指導學生閱讀教材P104頁評分表。提問：評價我們的家居環境的表中所設計的項目是否合理？還有補充嗎？2.給你的家居環境打分。3.引導學生討論：（1）通過調查，你們發現家居環境中哪些問題可能會影響我們的健康？（2）你希望的家居環境是什么樣的？(3)、教師根據以上例子，舉出相應的事實作為例證。并提醒學生觀察一下自己家里的家居環境是否安全。 根據教師提出各種安全隱患，學生分組進行討論：如何給自己一個安全潔凈的家？ (3） 、教師引出室內綠化這一概念，讓學生討論室內綠化有哪些可行的辦法。 1、 教師根據學生的回答狀況進行適當的補充，并指出并不是所有的植物都適合放于室內進行空氣質量改善的。2、 教師給出一些植物圖片，學生回答適于放置在室內進行空氣凈化的植物種類。3、 教師向學生介紹52種致癌的植物并提醒學生不可隨意向家中購置這些植物。4、 （四）本節小結，做思考題