課題名稱： 第24章 第1節(jié) 人口增長與計劃生育 （第2課時） 教學目標 ： 知識目標：舉例說出地球的承載是有限的能力目標：通過調(diào)查家庭用水情況及學校食堂糧食浪費現(xiàn)象，提高觀察、獲取信息的能力情感態(tài)度價值觀目標：關(guān)注人口增長對環(huán)境的影響，形成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食的意識教學重點：地球的承載量是有限的教學難點：地球的承載量是有限的教學方法：學生小組匯報與教師講授相結(jié)合教學過程：教學內(nèi)容：教師活動學生活動教學意圖教學活動：導(dǎo)入 出示一組世界水日、世界糧食日的宣傳圖片，問這些圖片提示我們什么？引導(dǎo)學生思考：世界人口的增長正在使一些人無法獲得這些基本保障。地球還能承受嗎？我們又能做些什么呢？引出課題。學生活動：觀察、思考教學意圖：利用圖片激發(fā)學生興趣。一、 地球的承載量是有限的糧食問題教學活動：學生小組出示圖片及數(shù)據(jù)，介紹世界糧食短缺情況。引起學生對糧食問題的關(guān)注。引導(dǎo)學生討論如何解決糧食問題？要想解決糧食問題，需要提高產(chǎn)量和減少浪費。學生小組：介紹袁隆平培育雜交水稻的艱辛事跡。學生小組匯報：我國的節(jié)約糧食的措施光盤行動。學生小組匯報、學生交流對學校、社會食堂浪費糧食現(xiàn)象的調(diào)查情況。倡導(dǎo)節(jié)約糧食，參加光盤行動引導(dǎo)學生思考在家庭生活中有什么具體的節(jié)約糧食的做法？交流節(jié)約糧食的小竅門。學生活動：學生觀察圖片和數(shù)據(jù)資料。學生思考回答、傾聽、認同學生交流聽學生介紹匯報，積極響應(yīng)光盤行動。自我反思日常行為，養(yǎng)成節(jié)約習慣。思考、回答、傾聽、認同教學意圖：通過資料讓學生感受到糧食問題的嚴重性。幫助學生意識到科技發(fā)展在解決糧食問題中的重要意義。節(jié)約糧食是解決糧食問題的又一途徑，通過小組匯報，讓學生感受身邊的浪費現(xiàn)象，意識到改善糧食浪費問題迫在眉睫。二、地球的承載量是有限的水資源問題教學活動：學生小組介紹：地球水資源情況，引起學生對水資源問題的關(guān)注。學生小組匯報：我國水資源的現(xiàn)狀。學生交流家庭用水情況的調(diào)查和交流節(jié)水小竅門引導(dǎo)學生討論如何解決水資源問題？交流倡導(dǎo)節(jié)約水資源，從我做起學生活動：學生看圖傾聽，學生討論回答交流教學意圖：通過生活實例、數(shù)據(jù)讓學生感受到水資源問題的嚴重性。通過小組匯報，讓學生感受到身邊浪費水現(xiàn)象，意識到節(jié)約水資源的必要性。三、 地球的承載量是有限的能源問題教學活動：除了糧食問題和水資源問題，人口增長還帶來資源短缺和環(huán)境污染等問題。學生小組匯報：能源問題現(xiàn)狀。學生活動：學生看圖傾聽教學意圖：學生感受能源問題的嚴重性。四、 總結(jié)教學活動：師生共同總結(jié)本節(jié)知識點。學生活動：總結(jié)知識點教學意圖：使學生形成系統(tǒng)性概念。五、情感升華教學活動：學生對節(jié)約糧食、節(jié)約水資源、節(jié)約能源表決心；對環(huán)保發(fā)表自己的看法，自己決心如何做；老師介紹生活中環(huán)保做法；鼓勵學生從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保習慣。學生活動：發(fā)表自己看法；交流自己的節(jié)約小竅門；介紹環(huán)保手抄報；感受老師在生活中的環(huán)保經(jīng)歷。教學意圖：通過大家的倡議、自己表決心、老師的榜樣作用等等，使學生養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的習慣。六、板書： 第24章第1節(jié)人口增長與計劃生育 第2課時糧食問題能源問題等水資源問題節(jié)約地球的承載量是有限的糧食問題能源問題等水資源問題節(jié)約地球的承載量是有限的