第十章 第二節(jié) 人體的血液循環(huán)第一課時(shí) 血管和心臟教材分析血管是體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，關(guān)于血管和心臟這部分內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)之一。毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，心臟觀察的分組實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)與組織，心臟的結(jié)構(gòu)是本節(jié)的重點(diǎn)，心臟的瓣膜的開放方向與血流方向的關(guān)系是本節(jié)的難點(diǎn)。按照從感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律，觀察哺乳動(dòng)物豬心臟的結(jié)構(gòu)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)獲得感性知識(shí)，再結(jié)合模型的講解來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo) （1）區(qū)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。（2）描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。 2.能力目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)生對(duì)三種血管的比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納的思維能力。（2）通過(guò)觀察心臟的外形，形成相應(yīng)的觀察能力。（3）通過(guò)解剖心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （1）通過(guò)學(xué)習(xí)毛細(xì)血管及心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能，使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。 （2）通過(guò)解剖實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)相互協(xié)作。教學(xué)重點(diǎn)1.區(qū)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2.描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。教學(xué)難點(diǎn)描述心臟的結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法等教學(xué)用具解剖盤、解剖剪、解剖刀、豬心，視頻（血管），心臟模型等教學(xué)步驟一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入血液是一種流動(dòng)的 結(jié)締 組織，是人體內(nèi)重要組成物質(zhì)，它在人體內(nèi)不停地流動(dòng)，把 氧氣 和 養(yǎng)料 送至全身各處，把 細(xì)胞 產(chǎn)生的 二氧化碳 等廢物運(yùn)走。心臟和血管共同構(gòu)成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，它們組成了一個(gè)封閉式的遍布全身的管道，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸主要是由這些管道來(lái)完成的。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容血管和心臟。二、新課教學(xué)（一）血管1.出示課件“三種血管示意圖”2.出示表格，播放視頻（重點(diǎn)學(xué)習(xí)三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分布和功能）3.小組合作探究完成表格血管名稱結(jié)構(gòu)分布功能管壁特點(diǎn)管內(nèi)血流速度動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管4.以搶答的方式匯報(bào)5活動(dòng)“我當(dāng)小醫(yī)生”一學(xué)生手臂被利刃劃傷，傷及的血管可能是動(dòng)脈或靜脈，也可能是毛細(xì)血管。你能根據(jù)受傷情況，分析利刃劃傷了哪類血管嗎？（二）心臟1. 感受: 把手放在胸前感受心跳，準(zhǔn)確的說(shuō)出心臟的位置。位置、形狀、大小2.觀察：心臟的結(jié)構(gòu)課件出示目標(biāo)和要求目標(biāo)：（1）區(qū)分四個(gè)腔（2）識(shí)別與心臟相連的血管（3）找到瓣膜結(jié)構(gòu)要求：（1）組長(zhǎng)先帶領(lǐng)組員認(rèn)識(shí)心臟模型，指出相應(yīng)結(jié)構(gòu)（2）組員輪流認(rèn)識(shí)心臟模型，指出相應(yīng)結(jié)構(gòu)3.各小組同學(xué)到講臺(tái)講解心臟模型結(jié)構(gòu)，教師糾正4.教師演示解剖豬心實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)指出教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容5課件出示圖片，總結(jié)心臟的四個(gè)腔，與心臟相連的血管，瓣膜的位置及作用。三、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)四、自我評(píng)價(jià)五、能力提升六、拓展延伸