人體和外界環境的氣體交換1、 教學目標知識目標：1.說出呼吸系統的結構與功能。2.說出呼吸運動的過程。能力目標：通過觀察和模型制作，提高觀察能力、動手能力和思維能力。情感目標：關注健康，關愛生命。2、 教學重難點1.說出呼吸系統的結構與功能。2.說出呼吸運動的過程。3、 教學方法講授法、自主學習法四、課前準備自制模型模擬膈肌運動、視頻肺的通氣5、 教學過程教學過程教師活動學生活動導入呼吸系統的組成與功能呼吸運動小結習題與作業問：人之所以能夠生活在美好的世界上，離不開哪些非生物因素的影響？人的生存離不開空氣，空氣進出人體，人體利用空氣中的氧氣，排出人體不需要的二氧化碳，從而實現人體與外界環境的氣體交換，又稱肺的通氣。那么空氣是如何進出人體？這個過程中有什么系統的參與呢？本節課就讓我們一起解決一下這些問題。人體與外界環境的氣體交換需要什么系統參與？閱讀課本57頁內容包括記憶圖10-11說出呼吸系統的組成和功能。（識圖）肺的功能？氣體通過呼吸道進入肺，經過人體內氣體交換后氣體再通過呼吸道排出肺，可看出，呼吸道是氣體進出的通道。用鼻呼吸比用嘴呼吸更衛生，原因？鼻：鼻毛（阻擋空氣中的小顆粒）黏膜內有毛細血管，黏膜分泌黏液（濕潤、溫暖空氣，阻擋病菌）感冒時，黏液分泌增加形成鼻涕，黏膜水腫感到鼻塞。咽：消化道呼吸道共有通道喉：發聲器官氣管：圓形管道，下端為左右支氣管。黏膜分泌黏液（黏住空氣中的小顆粒，殺菌），形成痰排出，不能隨地吐痰。左右支氣管分別進入左右兩肺，不斷分支，越分越細，在細支氣管末端形成肺泡，細支氣管分支多，肺中含有的肺泡數目多。氣體由外界進入肺泡，在肺泡周圍分布著豐富的毛細血管，肺泡和血液之間要進行氣體交換。有哪些特點適合肺泡與血液進行氣體交換呢？呼吸系統參與人體與外界環境的氣體交換，那么這個過程通過什么生理過程完成的呢？呼氣和吸氣過程，在這兩個過程中，我們身體的胸廓會有節律地擴大和縮小，這就是呼吸運動。胸廓：主要由肋骨、胸骨和脊柱構成。圖片展示：識別模型與實際中的對應結構。呼吸運動過程中肋骨和膈頂部的變化，與什么有關系呢？通過一個視頻來了解一下視頻肺的通氣肋骨和膈頂部的運動與肋間肌和膈肌的收縮和舒張狀態有關。總結呼吸運動過程吸氣：肋間肌、膈肌收縮膈頂部下降胸廓擴大肺擴張氣體入肺介紹人工呼吸呼吸系統的組成與功能以及呼吸運動的過程答：陽光、空氣、水等等呼吸系統自主閱讀回答1.呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管功能：氣體進出通道2.肺（主要器官）功能：氣體交換場所鼻：溫暖、濕潤，清潔空氣（嗅覺器官）適合肺泡與血液進行氣體交換的特點：1.肺泡數目多2.肺泡壁、毛細血管壁薄（一層上皮細胞）呼吸活動1：學生深呼吸感受肋骨及胸廓變化吸氣時：肋骨向上向外運動，胸廓擴大。呼吸時：肋骨向下向內運動，胸廓縮小。活動2：模擬膈肌運動模型膈頂部下降胸廓擴大肺擴張氣體入肺膈頂部上升胸廓縮小肺回縮氣體出肺吸氣：肋間肌和膈肌收縮呼氣：肋間肌和膈肌舒張呼氣：肋間肌、膈肌舒張膈頂部上升胸廓縮小肺回縮氣體出肺課后習題和練習冊六、板書設計：人體與外界環境的氣體交換一、呼吸系統的組成 二、呼吸運動1.呼吸道：氣體進出通道 吸氣 呼氣鼻：清潔、濕潤、溫暖空氣 肋間肌、膈肌 收縮 舒張咽 膈頂部 下降 上升喉 胸廓容積 擴大 縮小氣管 肺 擴張 回縮支氣管 氣體 入肺 出肺2.肺（主要）：氣體交換場所肺泡