13.2 保護生物圈從自身做起（教學設計）一、導入新課【課前在教室中放置一些垃圾，在學生們進教室時，觀察同學們是否能主動撿起垃圾。】剛才在大家進教室之前，老師故意在教室里放置了一些垃圾，有沒有同學注意到這些垃圾并把它們撿起來了呢？【這些同學做的很好，大家應該向他們學習】現在大家把周圍的垃圾撿起來，交給組長，然后由組長放到前面的垃圾袋中。怎么樣，現在我們教室的環境是不是變得整潔啦。這件事告訴我們，只有每個人都行動起來，我們生活的環境才會越來越好，保護生物圈應該從自身做起。【放片頭】本節課需要完成的學習目標如下【找學生閱讀，寫板書課題】二、學習新課（一）關注自己的環境保護意識【課件展示原始社會、農業社會和現代社會三個不同階段的圖片】從誕生以來，人類的生存和發展就離不開生物圈。人類與生物圈的關系非常密切。下面請同學們觀察大屏幕上三個人類發展階段的圖片，討論在這三個不同階段中，人類是如何利用生物圈資源的？人類活動對生物圈的影響有何變化？【在原始社會，人類依附于生物圈，人與生物圈總體保持平衡；農業社會，人類開始主動改造自然，但對環境的影響較小，基本保持生態平衡；近現代社會，人類改造自然的能力越來越強，生態平衡遭到破壞。】著名思想家恩格斯曾經說過：“我們不要過分陶醉于人類對自然的勝利，對于每一次勝利，自然界都會對我們進行報復。”現在人類已經不得不面對大自然的懲罰，比如空氣污染嚴重，某些地區原本蔚藍的海洋被垃圾覆蓋，全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升，沿海城市面臨淹沒的危險。【課件展示以上環境問題圖片。】人類歷史上就曾經有輝煌燦爛的古文明因為環境破壞等原因走向衰亡的先例，如古巴比倫，古瑪雅文明等。面對這樣的情況，以史為鑒，我們的國家領導人習近平主席在黨的十九大報告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的科學發展理念。作為祖國大家庭的一員，我們每個人都應該關注自己的環保意識，共同為創造生態文明的新時代而努力。活動一：填寫環保意識評價表下面請同學們填寫120頁的調查表評價一下自己的環保意識。現在大家都知道自己的分數了吧，30分以上的同學請舉手，沒有到30分的同學說明環保意識還有待提高。我們可以從身邊的小事做起，逐漸養成愛護環境的習慣。（二）垃圾分類處理我們在日常生活中每天都會產生一些垃圾，這些垃圾我們應該怎樣處理呢？下面我們來觀看一個公益廣告一起了解一下。【播放垃圾不落地公益廣告，了解我國每年城市垃圾有多少，面臨怎樣的問題。】看完這個視頻，大家來說一說我們應該怎樣處理生活垃圾呢？【不能亂扔，還要分類處理】那么生活垃圾應該如何分類呢？請大家閱讀教材121頁，找到這個問題的答案。【板書生活垃圾分類】活動二：垃圾分類小能手大比拼1、下面給大家點時間來記憶垃圾分類的知識，然后我們要進行一個比賽，一會兒將會在大屏幕上展示出一些垃圾的名稱，看看哪組同學能將它們進行正確的分類。【展示答案，總結各小組成績。】2、剛才我們都是紙上談兵，接下來第二輪比賽，我們要進行實戰演習。【課前準備三個帶有可回收、不可回收和有害垃圾標志的垃圾桶，以及一袋生活垃圾。】每組派出兩名同學，在袋中隨機拿出一樣垃圾，放入相應的垃圾桶中。【總結兩輪比賽成績，授予獲勝小組垃圾分類小能手稱號。】（三）知識拓展近年來我國在環境保護方面取得了可喜的成績。【課件展示近五年來，我國在環保方面取得的成就，同學閱讀。】在為祖國驕傲的同時，我們也應該從自身做起，為建設美麗的中國而努力，共享綠色的未來。三、課后作業在家里制作分類垃圾桶，和家長一起，將生活垃圾進行分類處理