認識面積情境導入探究新知課堂小結課后作業長方形和正方形的面積課堂練習7這是什么地方？這里的物體是什么形狀？情境導入教室里哪些物體表面的形狀是長方形，哪些是正方形？探究新知指出你的數學課本的封面和鉛筆盒蓋的表面，說出哪個大些，哪個小些。數學課本封面和鉛筆盒蓋的表面相比較，數學課本的封面比鉛筆盒蓋的表面大些。剪下附頁中的兩個長方形，比一比哪個大。剪下數學課本附頁中的兩個長方形，用重疊法比較大小；把藍色的長方形放到黃色的上面，可以直觀地看出黃色長方形紙片與藍色長方形紙片哪個大。黃色長方形大把藍色長方形放在黃色長方形的上面物體表面或平面圖形的大小，叫做它們的面積。比一比。方巾和手絹哪個面積小？大大（2）下面兩個圖形，哪個面積大，哪個面積小？畫在紙上的圖形怎樣比較面積的大小呢？還可以再分成更小的正方形單位。這幾種比較圖形面積大小的方法，你喜歡哪種？為什么？分成邊長為1厘米的正方形這種方法我最喜歡，很容易看出誰大來。1.填一填。（1）語文書封面的大小就是語文書封面的（）。（2）餐桌面的面積指的是（）。（3）練習本封面的面積比課桌面的面積（）。面積餐桌面的大小小課堂練習2.用不同顏色的筆先描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。3.選一選。（1）下面的3個圖形中，（）。A.圓形的面積最大B.三角形的面積最大C.長方形的面積最大D.無法比較C（2）在比較一個長方形與一個正方形的面積時，用（）作標準最合適。A.三角形B.圓形C.長方形D.正方形D以每幅圖中的一個小正方形為標準去測量。6個8個6個9個號圖形面積最大，號和號面積相等。4.陰影部分有多少個小正方形？你還發現什么？5.下面兩個圖形，哪個面積大，哪個面積小？第二個圖形面積大，第一個圖形面積小。20216.下面三個圖形，哪個面積最大，哪個面積最小？（自己設計一個記號，區分出來。）第一個圖形記為A，第二個圖形記為B，第三個圖形記為C。181416圖形A的面積最大，圖形B的面積最小。（圖形記號不唯一）1.物體表面或平面圖形的大小，就是它們的面積。2.比較面積的大小，要根據實際情況選用合適的方法進行比較。當借助參照物進行比較時，應當選用統一的標準進行比較。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取