人體廢物的排出教學目標：一、知識目標：1、描述腎的濾過作用和重吸收作用2、描述尿液的形成過程和排出過程3、描述人體內(nèi)廢物排出的途徑二、能力目標：1、通過資料分析活動，培養(yǎng)學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學推斷的能力2、培養(yǎng)學生自主學習的能力三、情感：關注人體廢物排出的處理，增強環(huán)保意識和資源意識教學重點：1、描述腎的濾過作用和重吸收作用2、描述人體內(nèi)廢物排出的途徑3、關注人體排出廢物的處理教學難點：1、腎的結(jié)構(gòu)與腎的濾過作用和重吸收作用的關系2、概述人體廢物排出的意義教學方法：討論，引導探究法課時安排：1課時教學設計：（一）、引入：日常生活中我們每天要排出哪些廢物？生：人體每天要排出尿液、大便、汗水等廢物。師：大家結(jié)合平時的觀察，說一下尿液都有什么特征？（二）、學習新課：1、討論探究：尿液的形成成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為150L，而每天的尿液量公為115L。這是為什么？生：4人一組閱讀表111 討論：表中的數(shù)據(jù)說明了什么？師：請個小組匯報所得的結(jié)果師生交流師：引導學生回憶腎的結(jié)構(gòu)與功能生：討論，回憶腎的結(jié)構(gòu)和功能復習泌尿系統(tǒng)的組成腎臟： 形成尿的場所 輸尿管 輸送尿液 膀胱 膀胱有貯尿的作用 尿道 排尿的通道尿的排出及意義1，尿液排出途徑：腎臟（形成尿液）輸尿管膀胱尿道2、意義：不僅排出廢物，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能起重要作用。尿液是怎么形成的，從腎單位講起腎單位的結(jié)構(gòu)與功能：腎單位由腎小球，腎小囊和腎小管組成腎小球：由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內(nèi)、外兩層，內(nèi)層緊貼腎小球，外層與腎小管相連腎小管：腎小囊內(nèi)外兩層之間的囊腔與腎小管相通尿的形成（1）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用：血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過到腎小囊中，形成原尿，所以原尿和血漿相比，不含血細胞和大分子的蛋白質(zhì)。（2）腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管的重新吸收，進入外面的毛細血管中剩下的由腎小管流出，形成原尿，所以尿液和原尿相比，不含葡萄糖觀察圖114說出腎的濾過作用和重吸收作用討論：人體內(nèi)廢物排出的途徑師生交流：人體內(nèi)廢物排出體外的方式一般有兩種，即排泄和排遺。排泄是人體將代謝的終產(chǎn)物，包括二氧化碳、無機鹽、尿素、水等，排出體外的過程。排遺是將未消化的食物殘渣及其他物質(zhì)排出體外的過程，如人體排便。討論：人體排泄的主要器官有哪些？師生交流：人體排泄的主要器官有：腎、肺、和皮膚學生歸納總結(jié)：尿液在腎中形成，其主要成分是：尿素、無機鹽和水。當膀胱中的尿液達到一定量時，人就有尿意，應及時排尿。師：講解：二氧化碳通過肺排出體外時，還帶走少量的水。皮膚中的汗腺通過導管把汗液排到皮膚表面。汗液的主要成妥是水、無機鹽和少量的尿素。討論：人體排遺的器官主要有哪些？師生交流：人體排遺的器官主要是大腸和肛門，未消化的食物殘渣在大腸中形成糞便，糞便由肛門排出體外。課堂小結(jié)：尿液的形成和人體內(nèi)廢物排出的途徑。2、人體排出廢物的處理師：人體排出的尿液和糞便必須經(jīng)過適當?shù)奶幚恚挪恢劣谖廴经h(huán)境。小組調(diào)查：居住地人糞尿的處理方法小組交流：人糞尿處理不當，會對我們的健康帶來什么影響？本節(jié)小結(jié)：尿液的形成人體內(nèi)廢物排出的途徑人體排出廢物的處理本章小結(jié)：1、各樣的廢物：尿液、汗液、糞便等，必須用及時地排出體外。2、排出廢物的主要方式有兩種：排泄和排遺3、尿液和糞便等廢物排到環(huán)境中必須經(jīng)過適當?shù)奶幚聿挪恢劣谖廴经h(huán)境，危害人體健康。4，怎么變廢為寶。板書設計第二節(jié) 人體廢物的排出一、尿液的形成和排出：1、尿液的形成：血液腎小球腎小囊原尿2、腎小球的濾過作用3、腎小管的重吸收作用4、人體廢物 （1）排泄： （2）排遺： 5、人體排泄的主要器官：腎、肺和皮膚6、人體排遺的主要器官：大腸和肛門二、人體排出廢物的處理1、生活污水處理后再排放2、人糞尿要經(jīng)過發(fā)酵之后再做肥料