第三節(jié) 免疫一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、描述人體的免疫功能；一、 2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別；二、 3、說明計劃免疫的意義能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)生物學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力；情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛生命、關(guān)心他人的情感。二、重點、難點重點：1、描述人體的免疫功能；2、說明計劃免疫的意義。難點：舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別三、教材分析和教學(xué)準(zhǔn)備教材分析：充分利用皮膚、黏膜等相關(guān)知識，分別說明三條防線的構(gòu)成、作用、配以形象化插圖，讓學(xué)生理解相關(guān)概念。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、動畫及多媒體課件四、 教學(xué)過程激情導(dǎo)入：問：在感冒流行的季節(jié)，為什么有的人雖然接觸到流感病毒,但多數(shù)情況下卻不會患病？提示（課本P97頁第一段）答：因為人體具有免疫功能，人體具有多道免疫防線，保護著我們免受病原體的侵害。述：今天我們就來一塊兒學(xué)習(xí)第三節(jié)免疫合作探究（一）1.閱讀教材P9798頁，填寫下表,時間5分鐘三道防線的組成及功能人體的防線組成功能第一道防線______和_______等阻擋_______侵入人體，黏液 有_______作用第二道防線體液中的_________和具有______能力的細胞吞噬侵入人體的_______，_________等可以抑菌、殺菌第三道防線_________(如胸脾、扁桃體和_______等)和________(主要是___________)產(chǎn)生_____，清除抗原1. 小組合作解決圖表，教師釋疑非特異性免疫2. 教師和學(xué)生合作總結(jié)皮膚和黏膜的阻擋作用 黏膜上纖毛的清掃作用 第一道防線皮膚分泌物的殺菌作用 （皮膚和黏膜組成）溶菌酶使細菌溶解 第二道防線吞噬細胞吞噬病原體 （殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成）合作探究（二）閱讀教材P98頁，填寫下空,時間5分鐘1.非特異性免疫和特異性免疫(1)非特異性免疫：是人______就有的，不針對某種特定的________，不具有______性或______性，對______病原體都有防御作用，包括_______和_______。(2)特異性免疫：是后天獲得的防御功能，通常只對_________________或______起作用，由___________組成。2.抗體與抗原(1)抗體：某種_______侵入人體，受到刺激的______細胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的____________。(2)抗原：引起人體產(chǎn)生______的_______2. 小組合作解決圖表，教師釋疑3. 教師和學(xué)生合作總結(jié)組成功能類型第一道皮膚和黏膜阻擋和殺滅病原體，清掃異物非特異性免疫第二道殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌第三道免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體(抗原)特異性免疫合作探究（三）(閱讀教材P98頁，回答下列問題）1.概念：有計劃進行的___________2.“四苗免疫”對1歲以內(nèi)兒童接種________、_______________、_________________、麻疹疫苗。3.意義可以_______人體對相關(guān)傳染病的________，是預(yù)防、_____、______傳染病最經(jīng)濟和最有效的措施。4.我國每年的_________為“全國兒童 預(yù)防接種日”. 2. 小組合作解決圖表，教師釋疑3. 教師和學(xué)生合作總結(jié)四、生活應(yīng)用銜接與應(yīng)用.走進生活1. 為什么劃破或被燙傷的皮膚容易感染？ 提示：破壞了皮膚和黏膜等人體的保護屏障。2. 嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r，要用自己的健康的皮膚，而不用別人的皮膚，這是為什么？提示：植皮時如果使用他人的皮膚，人體就會把該皮膚當(dāng)做抗原而進行排斥，從而不易成活。 3. 若某兒童口服“脊髓灰質(zhì)炎糖丸”后，此地流行流行性腮腺炎，此兒童是否患此病？請你說出原因。 提示：會。特異性免疫只對特定的病原體起防御作用，具有專一性。五、課堂達標(biāo)、訓(xùn)練提升作業(yè)1.計劃免疫所屬的類型是特異性免疫還是非特異性免疫？ 提示：特異性免疫。2.計劃免疫的原理是什么？ 提示：把疫苗接種于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。3.患過流行性感冒的人為什么還會再患流行性感冒？ 提示：流行性感冒是由流感病毒引起的疾病，患過流感的病人體內(nèi)會產(chǎn)生抗體，但流感病毒會經(jīng)常產(chǎn)生變異，所以患過流感的病人還會再患流感。六、板書設(shè)計第三節(jié)免疫一、人體的免疫功能1、三道防線2、特異性/非特異性免疫二、計劃免疫