鳥類的生殖與發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述鳥的生殖與發(fā)育過程2、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，合作探究的能力2、培養(yǎng)學(xué)生分析能力，表達(dá)交流的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K1、培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的思想情感和環(huán)保意識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、描述鳥的生殖與發(fā)育過程；2、說出常見的早成鳥和晚成鳥教學(xué)難點(diǎn)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)三、課前準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備：多媒體課件、雞蛋、鑷子、培養(yǎng)皿等。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：1、【教師引入】同學(xué)們，老師給你們帶來一組美麗的圖片，想看嗎？2、【圖片】展示部分鳥圖。在同學(xué)們沉浸于鳥的世界時(shí)再播放【音樂】小燕子（伴隨音樂，同學(xué)們都跟著一起唱）3、【教師提問】歌中提到“年年春天來這里”這是為什么？它們還有其它目的嗎？4、【學(xué)生回答】（這里暖和，來過日子，來繁衍后代）來源:學(xué)|科|網(wǎng)5、【小結(jié)】同學(xué)們回答得都很好，小燕子年年春天來這里的目的是要來繁衍后代，我們這節(jié)課就一起來探討有關(guān)鳥的生殖與發(fā)育的問題。【板書課題】鳥類的生殖與發(fā)育（二）新課講授1、【教師介紹】正如剛才圖片中所展示的，不同的鳥兒，各自展現(xiàn)著它們的風(fēng)姿，一代代相傳下去，不論哪一種都要經(jīng)過復(fù)雜的生殖過程，經(jīng)過求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等，哺育出它們的后代來。【出示圖片】鳥類的生殖行為2、【教師引入】到了繁殖季節(jié)，雄鳥會(huì)運(yùn)用一些手段向雌鳥表達(dá)愛意，看，這只雄鴕鳥說了些什么？雌鴕鳥如何回答？【教師介紹】雄鳥為了能夠博得異性的歡心，可謂是各顯其能，下面讓我們一起來觀賞一下！（視頻：鳥類的求偶）3、【教師介紹】尋覓到了真愛，鳥類就要開始營造“愛的小窩”，即筑巢。鳥類的筑巢行為一樣令人驚嘆，看，這些鳥巢各具特色，美輪美奐，每一件都像是藝術(shù)品，這是大自然賦予鳥兒們的天賦，因此人們把這些能工巧匠們形象的成為“大自然的建筑師”。【教師設(shè)疑】驚嘆之余，你們有沒有想到鳥巢有什么作用呢？請結(jié)合鳥巢的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料、位置等談?wù)勀愕目捶ā！緦W(xué)生討論回答】【教師總結(jié)】1、鳥卵聚在一起，同時(shí)被孵化；2、遮風(fēng)擋雨，保溫；3、位置隱蔽，安全；【教師提問】在我們校園的廣場上也有鳥巢，你現(xiàn)在有看到鳥去住嗎？（沒有）為什么？【學(xué)生回答】【教師介紹】鳥巢漫談4、【教師介紹】有了“愛的小窩”，情投意合的雌鳥和雄鳥就要進(jìn)行交配了。看這對翠鳥多恩愛！來源:學(xué)_科_網(wǎng)【教師提問】請同學(xué)們對比一下前面所學(xué)的兩棲類的交配過程，比較一下兩者在受精上有什么區(qū)別？【學(xué)生回答】鳥類是體內(nèi)受精。5、【教師設(shè)疑】經(jīng)過受精，一個(gè)小生命就在鳥媽媽的肚子里形成了，經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)育，這個(gè)生命就會(huì)來到世上，一只鳥卵就這樣誕生了（出示美國反嘴雀的卵）同學(xué)們有沒有想過，一只小小的鳥卵為什么會(huì)孵化出可愛的小鳥的呢？下面就讓我們以雞卵為例，來了解鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分功能。（出示雞蛋）雞蛋大家都吃過了，你能說出雞蛋的大致結(jié)構(gòu)嗎？【學(xué)生討論回答】蛋黃、蛋白、蛋殼【教師總結(jié)】其實(shí)，雞蛋結(jié)構(gòu)還遠(yuǎn)不止這些，下面我們一起來探究雞卵的結(jié)構(gòu)。（指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)）步驟：a、將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去，看卵殼下面是否有一個(gè)小空腔。來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXKb、再用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi)。c、對照雞卵結(jié)構(gòu)圖觀察卵的結(jié)構(gòu)，注意觀察卵黃上有沒有小白點(diǎn)。【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】教師巡視指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。【教師活動(dòng)】利用相機(jī)和電腦現(xiàn)場展示學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果思考：卵殼、殼膜、卵黃和卵白、系帶各有什么功能？猜想：卵的哪一部分將來會(huì)發(fā)育成雛雞？【教師設(shè)疑】想知道蛋到雞的過程嗎？請看雞卵的孵化【教師設(shè)疑】一個(gè)可愛的小生命終于出來了，在這個(gè)小家伙出來之前，雞媽媽在哪里？（孵卵）就像她一樣（出示圖片），你知道為什么雞媽媽對她的雞蛋寶寶們?nèi)绱恕安浑x不棄”？【學(xué)生回答】母雞用自己的體溫去維持雞蛋的溫度，從而保證胚胎的繼續(xù)發(fā)育！6、【教師提問】這些鮮活的小生命來到世間，他們都能獨(dú)立生活嗎？請看下面兩幅圖，試從它們的眼睛是否睜開、腿腳是否有力、羽毛是否豐滿、能否獨(dú)立生活等方面來比較它們的不同點(diǎn)。【學(xué)生回答】眼是否睜開羽毛是否豐滿腿足是否有力能否獨(dú)立生活舉例來源:學(xué)科網(wǎng)早成鳥是是是是大雁、鴨晚成鳥否否否否燕子、家鴿【教師總結(jié)】像雞這樣出殼后就已經(jīng)充分發(fā)育，眼睛已經(jīng)睜開，腿腳有力，待絨羽風(fēng)干后即能跟隨親鳥奔走覓食，我們把它們叫做早成鳥；像家鴿這樣出殼后身體裸露或微具絨羽，眼睛不能睜開，四肢軟弱無力，需經(jīng)親鳥飼喂一段時(shí)間，在巢內(nèi)繼續(xù)完成生長發(fā)育后，才能獨(dú)立生活，我們把它們叫做晚成鳥。7、【教師介紹】（出示育雛圖片）由于晚成鳥不具備獨(dú)立生活的能力，因此需要親鳥進(jìn)行育雛，讓我們來看一則小資料：（出示小資料）【提問】從中我們能得到什么啟示？【學(xué)生回答】我們要愛護(hù)鳥類；愛護(hù)鳥類是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)（三）、課堂總結(jié)【思考】鳥類的生殖與發(fā)育過程包括哪些階段，一定要經(jīng)過的有哪些？補(bǔ)充介紹：杜鵑是一種既不筑巢，產(chǎn)卵后也不孵卵，更不育雛的鳥。（四）課外探究【教師提問】養(yǎng)雞場里德雞蛋都能孵化嗎？（不能）需要哪些條件？【學(xué)生回答】雞蛋需要時(shí)受過精的，還需要適宜的恒溫條件等。【課外探究】如何利用人工方法提高雞卵的孵化率