認識幾分之幾情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8你能寫出下面的分數嗎？把一個西瓜平均分成兩份，每份是這個西瓜的幾分之一？八分之一。想一想，我們不取一份，選取其中幾份，該如何表示這個數？情境導入1.把一個圓平均分成2份探究新知2.把一個圓平均分成3份，其中的1份是這個圓的。3.把一個圓平均分成4份，其中的1份是這個圓的，2份是，3份是。分子分數線分母讀作：四分之三像、這樣的數，都叫做分數。表示選取的份數表示整體分的份數里面有幾個？里面有幾個？2個3個1.用分數表示涂色部分。課堂練習不是平均分不是平均分2.下面圖形中涂色部分用分數表示得正確嗎？為什么？這朵花平均分為了5個花瓣，其中2瓣占（）。3.看圖填數。戴帽子的孩子占平均分成2份，取其中的1份，就是這個草莓的（）。一盤橙子有5個，是指這盤橙子的（）個？544平均分成4份，取其中的2份，就是這個西瓜的（）。平均分成33個格子，其中黑色的格子有11個，那么黑色的格子占（）。4.用分數表示每個圖里的涂色部分。()()()5.一袋糖果，平均分給小明、小華、小亮、小林、小聰五個小朋友，小明分了這袋糖果的（）分之（），小華、小亮、小林、小聰共分了這袋糖果的（）分之（）。你也能這樣說出一些分數嗎？五一五四6.在括號里填上合適的分數01()()把一些物體看作一個整體，平均分成幾份，一份是它的幾分之一，幾份就是它的幾分之幾。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取