鳥類的生殖與發育教學設計一、教材分析本節內容選自蘇教版生物學教材八年級下冊第二十一章第五節鳥類的生殖與發育, 是在學習了昆蟲和兩棲動物的生殖和發育特點的基礎上，進一步了解鳥類的生殖與發育，這樣就對動物的生殖和發育形成一個完整的認識。通過觀察雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的結構的實驗，認識鳥卵的結構并明確各部分結構在胚胎發育過程中的作用，使學生對動物的生殖與發育形成一個新的認識，為今后的學習打下基礎。二、教學目標知識目標：1. 描述鳥類的生殖發育過程。2.舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。能力目標：1.通過對雞卵結構和雞卵的發育過程的觀察，培養觀察能力。2.通過對鳥類的生殖和發育過程的認知描述，培養綜合分析能力。情感態度與價值觀： 1.培養愛護、關心鳥類和熱愛生物、熱愛生命的情感。 2.培養團結合作的精神。 三、重難點【重點】1.描述鳥的生殖與發育過程。2.觀察雞卵的結構和功能。 【難點】1.觀察鳥卵的發育過程。 2.培養愛護、關心鳥類的情感。 四、教學過程教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖課前準備教師準備：托盤、培養皿、剪刀、鑷子、雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋等。制作微視頻。查找有關資料，制作多媒體課件。課前預習為課堂做準備引入新課教師導語：每年的四月一號為世界愛鳥日，同學們在本周也相應的做了很多愛鳥護鳥的宣傳活動。本期生物小科普，大家來分享那些鳥兒由學生分享鳥類知識開啟今天的學習之旅。學生展示鍛煉學生的語言表達能力，為學生搭建展示的平臺。同時創設情境，開啟學生思維，并激發學生學習興趣。一、鳥類的生殖行為以圖片、視頻循序漸進引導學生分析鳥類的生殖行為，并總結出鳥類繁殖的一般過程：求偶交配筑巢產卵孵卵育雛。觀看圖片、視頻并舉例回答生活中常見的鳥類的生殖行為。通過圖片的大量應用，以及視頻的播放，把抽象的知識內容轉化成直觀的具體的知識，使學生更容易理解接受鳥類的生殖行為。新課教學在這期間強調鳥巢的作用，再從孵卵引入鳥卵的結構。2、 鳥卵的結構 圖片展示各種不同的鳥卵的圖片，請學生找出不同點。進而引出問題：鳥卵的基本結構是否相同？現場展示三種鳥卵，雞蛋，鴨蛋，鵪鶉蛋。并提出問題：1. 雞蛋和蛋托的正確擺放位置？2. 如何判斷新鮮雞蛋是否腐敗變質？通過提前錄制的微課，來展示實驗的操作過程，并強調實驗的注意事項。黑板畫出鳥卵結構圖，并在學生動手實驗前請同學上黑板填寫結構名稱。【鳥卵的基本結構及功能】卵殼外卵殼膜 保護內卵殼膜氣室：氣體交換的場所卵白：提供養料、水分、保護卵帶：固定卵黃卵黃膜：保護卵黃：提供營養物質胚盤：胚胎發育的場所并解決問題：鳥卵與蛋托的正確擺放位置及【是真的嗎？】問題1：所有的鳥卵都能孵出小鳥？問題2：一個鳥卵就是一個細胞嗎？播放鳥卵胚胎發育的視頻三、早成鳥、晚成鳥課件展示出對雛雞和雛麻雀的圖片，引導學生從它們的羽毛是否豐滿、眼睛是否睜開、腿腳是否有力、能否獨立生活等方面來比較它們的不同點，并完成表格，然后引出早成鳥與完成鳥的定義。4、 保護鳥類從我坐起播放非法捕鳥的新聞視頻并提出問題：我們該如何保護鳥類？通過對比不同的鳥卵，得出結論其在顏色、大小等方面有差異。觀看微視頻，了解實驗操作過程。明確學習目標、任務后，以小組為單位進行實驗解剖，仔細觀察實驗結果，完成學習工具單的第一部分內容。踴躍回答問題。了解鳥卵發育過程時，卵殼內的變化。識圖、對比分析。完成導學案第二部分。觀看視頻后，小組內討論交流，展示本組開展愛鳥活動的方案或成果。激發學生學習興趣，由此產生對鳥類的喜愛之情。符合認知事物的規律。由表及里，分析現象，研究本質。提高教學的生動性與直觀性培養學生的動手和觀察能力，讓學生在做中學。將本節課的重點內容呈現于黑板上，起到反復強化、加深理解的作用。培養學生分析問題的能力，同時帶領大家走進生活，普及生活常識，學以致用。培養識圖能力，分析總結的能力。引導學生分析討論，培養學生關注鳥類，關注生物圈、關注社會的責任感。使愛鳥護鳥的意識落實到實處。作業布置作業：完成導學案習題部分。課后完成作業課后鞏固新知，復習理解，加強記憶。六、教學感悟本節課教學中充分體現了課標的理念：面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習。培養學生主動探究、創造性學習和人際交流與合作的能力，發揮學生的觀察力和發散思維能力。引導學生積極主動地獲取生物科學知識，給予學生充分發揮的空間，提高學生的動手操作能力，讓學生自主、合作學習，體現出以學生為主體，教師為主導的教學模式，營造出了良好的課堂氛圍，達到了比較好的教學效果