找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、 發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。3、 感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好”！老師想用鼓掌的方式向來聽課的老師表示歡迎，同學(xué)們仔細(xì)聽，老師是怎樣鼓掌的（1,2,1,2,1,2）猜猜看。老師接下來會(huì)怎么怎么鼓掌？請(qǐng)生演示真棒，你是怎么知道的?你能說說老師的掌聲有什么規(guī)律。你說得真好，老師的掌聲是有規(guī)律的，這節(jié)課就讓我們一起來找規(guī)律。板書課題二、感受圖形中的規(guī)律，掌握找規(guī)律的方法1、教學(xué)例1出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同學(xué)們，老師參加了一個(gè)小朋友的聯(lián)歡會(huì)，會(huì)場(chǎng)布置的很漂亮，你看他們是用什么布置的會(huì)場(chǎng)？會(huì)場(chǎng)里還有誰？會(huì)場(chǎng)里這些事物的排列有規(guī)律么？誰能把你看到的有規(guī)律排列說給大家聽？排列有什么規(guī)律？總結(jié)什么是有規(guī)律的排列。圈出重復(fù)的部分（一組）總結(jié)找規(guī)律的方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律至少出現(xiàn)幾組才比較明顯（3組）2、教學(xué)例2 學(xué)生通過觀察自主探究發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律并遷移到數(shù)字規(guī)律。三、知識(shí)運(yùn)用1、86頁做一做1題2、數(shù)學(xué)游戲。發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)律并接著做動(dòng)作。手，腳，衣服，3、橫線上該畫什么呢？怎么想的4、猜猜后面是什么？從兩個(gè)角度考慮：顏色形狀5、給小花涂色使其排列有規(guī)律四、欣賞生活中的規(guī)律五、快樂作業(yè)自己創(chuàng)作一組有規(guī)律的畫和大家分享，可以使用文字，符號(hào)，顏色，形狀等。板書設(shè)計(jì)規(guī)律一組事物依次重復(fù)排列，就是有規(guī)律的排列至少重復(fù)3組數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)巴彥淖爾市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教人：王媛