時、分的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、進一步認(rèn)識鐘面，知道每兩個數(shù)之間有5個小格，一共有60個小格。知道時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是1時，分針走1小格是1分，走一圈是60分。知道時和分的關(guān)系，1時=60分。2、會看鐘面時間，會時間的兩種寫法。過程與方法：讓學(xué)生自主探索體驗，初步建立時、分的時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：1、進一步認(rèn)識鐘面，知道每兩個數(shù)之間有5個小格，一共有60個小格。知道時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是1時，分針走1小格是1分，走一圈是60分。知道時和分的關(guān)系，1時=60分。2、會看鐘面時間，會時間的兩種寫法。教學(xué)難點：能正確認(rèn)出接近整時的時間。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出問題師：今天這節(jié)課我們探索有關(guān)時間的知識，在我們生活中，有各種各樣的鐘表，它能告訴我們準(zhǔn)確的時間。大家請看（出示課件）。在一年級時，我們認(rèn)識了整時和半時的知識。這是我們這節(jié)上課的時間，誰知道鐘面上的時間？（出示課件：8時 11時半）師：孩子們在我們的生活中只有整時和半時嗎？（出示鐘面貼在黑板上：4時20分）這是我們放學(xué)的時間，要想正確讀出這樣的時間，我們就要繼續(xù)探索有關(guān)時和分的知識。（板書：時、分的認(rèn)識）齊讀課題。二、探究新知，解決問題1、認(rèn)識時間單位時和分師：現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，仔細(xì)觀察鐘面并撥動學(xué)具鐘表的表針，填寫記錄單。（每組鐘面4時20分一張，每人撥動的鐘表一個，每組一張記錄單）小組活動記錄單時的認(rèn)識鐘面上有（ ）個數(shù)？短的針是（ ）針，長的針是（ ）針？鐘面一共有（ ）個大格？時針走一大格是（ ）時。分的認(rèn)識每兩個數(shù)之間有（ ）個小格，一共有（ ）個小格？分針走1小格就是（ ）分，走1大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。時、分的關(guān)系時針走1大格，分針正好走（ ）圈。1時=（ ）分。小組匯報交流（1）時的認(rèn)識師：哪個小組按順序說一說時的認(rèn)識？（生匯報）師：謝謝，我們來看一看是這樣的嗎？（課件演示）一起來數(shù)一數(shù)。師：（課件演示）從12開始時針走1個大格是1時，走2大格是2時，走3大格是3時,現(xiàn)在時針走了幾大格，是幾時？（2）分的認(rèn)識師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，哪個小組說一說分的認(rèn)識？（生匯報）師：這個組的同學(xué)觀察得很認(rèn)真，我們來看一看。（出示課件）這是1大格，這是1個小格，一起數(shù)一數(shù)。師：（出示課件）分針走1個小格是1分，走1個大格是5分，這也是1個5分，2個大格是幾分？4個大格呢？9個大格呢？師：這是11個大格，多少分？（55分）怎么算的？（3）時、分的關(guān)系師：時和分我們認(rèn)識了，他們之間有什么關(guān)系？（生匯報）師：你的發(fā)現(xiàn)很重要，下面我們來看一看。（出示課件）時針走1大格，分針正好走1圈，再仔細(xì)觀察一次。（板書：1時=60分）2、認(rèn)識鐘面時間并會兩種寫法。（1）認(rèn)識時間，會兩種寫法師：剛才同學(xué)們進一步認(rèn)識了鐘面，你們認(rèn)識這些時間嗎？你是怎么讀的？9時半 4時5分 4:05 7時55分7：55師：9時半現(xiàn)在還可以怎么讀？（板書：9時30分）9時30分還可以這樣書寫。（板書 9:30）師：（板書：4時5分）分不夠10分簡單寫法應(yīng)該這樣寫（板書4:05）我們來看看這塊鐘表只出現(xiàn)了時針，你們知道大概時間嗎？（出示課件）師：要想知道準(zhǔn)確時間，我們還要請分針來幫忙，現(xiàn)在誰能讀出準(zhǔn)確時間來？（出示課件）（2）解決問題，鞏固提高師：指板書：現(xiàn)在我們放學(xué)的時間是多少呢？相信您們會讀會寫了。誰到前面寫一寫。其他同學(xué)自己在本上寫一寫。師：說一說你是怎么想的？師：現(xiàn)在老師來播時間，你們在練習(xí)本上用兩種寫法寫時間好不好？敢不敢挑戰(zhàn)？三、體驗1分鐘，珍惜時間師：我們認(rèn)識了時和分的知識，你們還有疑問嗎？1分鐘有多長呢？師：這個問題問的好，下面我們閉上眼睛，靜靜地體驗這1分鐘.（出示課件）師：好一分鐘到，睜開眼睛。1分鐘能做哪些事呢？我們一起試一試。跳繩，口算，寫字，自己選，1個選擇跳繩的同學(xué)上來，計時開始，（出示課件）時間到。師：跳繩多少個？口算做了幾道？寫字寫了多少個？師：通過體驗1分鐘你們有什么感想。師：對！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。四、總結(jié)延伸師：下面我們拿出課堂小練習(xí)卷，檢驗一下自己的本節(jié)課的收獲。師：孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家還有想說的嗎？師：理解得好。時間的單位，不只是有時和分，還有秒這個時間單位呢？下節(jié)課我們再一起學(xué)習(xí)和體驗。附板書： 時、分的認(rèn)識1時=60分鐘表圖 9時30分 4時5分 4時20分4:20 9:30 4:05