教學內容】北京2011課標版教材二年級下冊第三單元第一課時。【教學目標】1初步感知對稱圖形并理解對稱圖形的含義。2能準確地判斷出哪些是對稱圖形并能找出對稱圖形的對稱軸。3通過觀察、思考和動手操作培養學生的抽象思維和空間想象能力。4引導學生領略自然世界的美妙與對稱世界的神奇,激發學生的數學審美情趣。【教學重點】1對稱圖形和對稱軸的概念。2畫出對稱圖形的對稱軸的方法。【教學難點】確定對稱圖形的位置和條數。【教學準備】多媒體課件,長方形、正方形、圓形各一,剪刀、彩紙等。【教學流程】一、創設情境,激發興趣同學們,這節課老師要帶領大家到有趣的圖形王國里去游玩,大家高興嗎?可是圖形王國里有幾個調皮的圖形想為難一下同學們,他們把自己的半張臉遮了起來,(課件出示蝴蝶、喜洋洋、狗的半張圖片)如果你們能猜出它們都是誰,我們就可以順利地去圖形王國了。下面我們來猜一猜,誰能說說你是怎么猜的?(露出的一半和遮住的一半一樣)其實,在自然界和日常生活中像這樣左右兩邊一樣的物體有很多,我們就說它們是對稱的,對稱的物體有什么特點呢?下面我們就走進圖形王國、走進神奇的對稱世界來探索其中的奧秘吧!(板書課題)二、主動參與,探究新知1創設情境,初步感知對稱走進圖形王國,我們首先來聽一個有趣的小故事,(課件播放蝴蝶帶領蜻蜓尋找家族成員的故事)小蝴蝶為什么說蜻蜓、樹葉他們都是一家人呢?(課件展示蜻蜓、蝴蝶和樹葉的圖片)他們有什么共同特點?(左右兩邊完全一樣)用什么方法來證明左右兩邊完全一樣?(大屏幕演示3個圖形兩側重合的動畫過程)對折以后兩邊完全重合的圖形是對稱圖形,也叫軸對稱圖形。2走進生活,尋找欣賞對稱(1)說出生活中哪些物體是對稱的?(2)欣賞生活中的對稱。(課件播放臉譜藝術、剪紙藝術、圖案設計、車標設計、交通標志、中外著名建筑、千手觀音,還有數字、字母、漢字等)3動手操作,親身體驗對稱創作一幅對稱的作品,互相欣賞。4深化認識,辨析拓展對稱我們在剪對稱圖形時是先對折再剪,(演示剪出的對稱圖形上衣),說明這條折痕就是對稱圖形的對稱軸,我們可以用虛線畫出來。請你們在自己剪出的對稱圖形中畫出對稱軸。三、綜合實踐,學以致用1基礎練習,加深認識。找出五角星的5條對稱軸。2綜合練習,拓展思維(1)折一折。(指導學生利用正方形、長方形、圓折紙,看各有幾條對稱軸。根據學生的匯報逐個利用大屏幕演示折的過程,然后啟發學生說出:圓有無數條對稱軸)(2)畫一畫。(檢驗學生是否會在小方格中畫出對稱圖形)(3)剪一剪。(根據對稱圖形特點)四、拓展延伸,總結深化本節課我們認識了對稱圖形,而且還能畫出對稱圖形的對稱軸,希望同學們在今后生活中能運用今天所學的對稱知識把我們生活裝扮得更美好、更精彩