克與千克解決問題教學設計教學設計一、創設情境師：想為名上一節課學習了什么質量單位？生:克與千克師：克與千克之間的進率是多少？生:1000克=1千克（副板書）師：這節課我們一起去逛逛超市，這里的水果又香又甜，把它買回家吧，它們分別是多少克？（PPT）生：香蕉500克、梨600克、蘋果200克。師：真棒水果屬于你們。問題來了，什么物體大約中1千克？生：兩袋鹽約中1千克。師：是呀！你是個細心的孩子，接下來我們看看王奶奶摘蘋果的情況？王奶奶摘了20個蘋果，根據已知條件你能提出什么問題？生：這些蘋果有多重？師：對了，我們一起幫幫王奶奶估計一下這些蘋果多少千克？這個問題很有價值，這就是我們這節課要解決的問題-解決問題（板書）解決什么問題你能大聲告訴大家嗎？二、自主探索，解決問題 師：從例題中你知道了什么數學信息?還需要什么信息才能解答這個問題？生1：有20個蘋果，還要知道1個蘋果多少克？師：為了方便解決問題我們還可以想多少個蘋果1千克？生2:有20個蘋果，4個蘋果約1千克。生3:有 20個蘋果，5個蘋果約1千克。師：你是個善于發現的孩子，接下來我們幫助王奶奶解決問題吧！（PPT）自探提示：如果4個蘋果重1千克，怎樣解答？ 如果5個蘋果重1千克，怎樣解答？請在本上列式計算，跟同桌說一說你是怎樣想的，為什么這樣解答？我們要學有所思，開始學習吧！看到每位同學都在認真解題，真為你們開心，誰能當當小老師吧你知道的講解給大家！交流匯報解決方法。（學困生說，中等生評價，優等生補充）問題1：如果4個蘋果重1千克，這些蘋果重（5）千克。 204=5（千克） 算理：4個蘋果1千克，求20里面有5個4，就表示20里面有5個1千克。（20里面有幾個4，就有幾千克。）師：你回答問題很清晰，誰能像他這樣思路清晰的說說下一個問題？問題2：如果5個蘋果重1千克，這些蘋果重（4）千克。 205=4（千克） 算理：5個蘋果1千克，求20里面有4個5，就表示20里面有4個1千克。（20里面有幾個5，就有幾千克。）師：你解說的太精彩了，你是班里的小榜樣，為你驕傲。那么一起來檢驗一下我們的解答結果是否正確？生：20里面有5個4（4x5=20），所以結果正確。生：20里面有4個5，所以結果正確。師：你們幫助王奶奶解決了問題，她把蘋果分給大家。3、 愉快練習，拓展提高 師：老師超市買梨的過程中遇到了難題，用你們的知識解決一下吧！1.估計24個梨大約重多少千克？生：24里面有大約5個5千克，所以24個梨大約重5千克。師：你越來越棒了，學會了估計的方法。超市里還有問題讓我們解決，準備好了嗎？2.1個蘋果重200克， 個重1千克。1個桃重500克， 個重2千克。1塊香皂重300克， 塊重約1千克。生：5個200克是1千克，所以5個蘋果重1千克。生：4個500克是2千克，所以4個桃是1千克。生：3個300克是900克，900克接近1000克，所以3塊香皂重約1千克。師：老師想為你們喝彩， 每一個人都很優秀，繼續來挑戰吧！3.一個籃子能裝5千克雞蛋，40千克雞蛋需要幾個這樣的籃子？師：恭喜你們都能成為媽媽生活中的小助手了，現在我們去大展身手吧！4.水果價格媽媽買1千克香蕉，一共花了多少錢？蘋果2元/500克桃 1元/500克 5+5=10（元）香蕉5元/500克 荔枝8元/500克 四、匯報收獲、總結提升 板書設計 解決問題 5個蘋果1千克？ 205=4（千克） 4個蘋果1千克？ 204=5（千克