秒的認識教學設計【教學目標】知識與技能目標：1、認識時間單位秒，知道1分=60秒。2、通過觀察、體驗等教學活動，逐步建立1分、1秒等時間觀念，培養學生的觀察能力和探索能力。情感目標：讓學生知道秒在生活中的應用，體驗數學與生活的聯系，并滲透珍惜時間的教育。【教學重難點】建立分、秒的時間觀念。 【教法和學法】以探究式教學法為主，為學生營造發揮自主性、能動性的環境和條件，引導學生“自主探究，合作交流”，使學生真正成為學習的主人。【教學過程】一、創設情景，揭示新知。1、激趣師：同學們，大屏幕上有4個時刻，你能不能說出它是什么時刻？同學們對時、分的學習掌握的不錯，那么在昨天的微課學習中，你們又學會了什么呢？2、揭題師：對。計量很短的時間，我們要用到比分更小的時間單位：“秒”，那么今天我們就來學習秒的認識。（板書課題：秒的認識）2、 觀察探究，建立秒的概念。1、生活中的秒師：同學們，請再想一想，生活中哪些地方，哪些時候也是用秒來計時？(學生答,師出示相應內容)（1）紅綠燈（2）田徑賽2、觀察鐘面，認識秒表師;鐘面上一般有形影不離的三兄弟，除了我們認識的時針、分針，看，又來了一根針，它就是？（秒針）他們每時每刻都在不停地賽跑，你認為誰跑得最快？（秒針）師:請仔細觀察鐘面，秒針、時針和分針相比，它有什么特點？師小結：鐘面上又細又長走得最快的針就是秒針。3、觀察鐘面模型,認識1秒師：1秒鐘到底有多長?請同學們仔細聽、仔細看。 (課件演示)師：聽清楚了嗎？再聽一遍。（再次演示）師：你聽見了什么？觀察鐘面你看到了什么？生：聽見了“滴答”一聲，看到秒針走了1小格。師：同學們，你們真是有心，不僅會聽，還能夠仔細觀察。小結：“滴答”一聲就是1秒，秒針跳1小格也是1秒。板書：秒針走一小格是1秒4、體驗感受，建立1秒的概念師：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長呢？我們來感受一下。（1） 教師播放課件，讓學生感受1秒。1秒過后師：這1秒鐘你們都干什么了？生：眨一下眼睛、點一下頭或是什么都沒做（使學生體會1秒很快就過去了）（2）出示點頭、蹲起、拍手、深呼吸等動作，1秒你可以做幾個這樣的動作？（師計時，生匯報）學生挑選其中的一項嘗試。師：我們拍一下手，點一下頭，做一個蹲起1秒就過去了。師：同學們，通過剛才的感受，你覺得1秒怎么樣？（學生發表意見。）師:是呀,1秒是很短的時間，眨一下眼就過去了，好像什么事都做不了。三、師生互動，體驗幾秒，加深對1秒的認識。1、認識幾秒（1）師: “滴答”、“滴答”秒針又要走了，這一次秒針走了幾秒?你是怎么知道的?小結：秒針走1小格是1秒，秒針走了5個小格，就是5秒。（2）5秒鐘又可以做些什么呢？（認識秒表，使用方法）每個小組選擇一項活動，組長計時，組員操作。（3）秒針從數字12走到數字3經過多少秒？（生：3大格，15小格，是15秒）15秒鐘又可以做些什么呢？每個小組選擇一項活動，組長計時，組員操作。（4）秒針從數字12走到數字6經過多少秒？（生：6大格，30個小格，是30秒）30秒鐘又可以做些什么呢？每個小組選擇一項活動，組長計時，組員操作。小結：秒針走了幾小格就是幾秒。2、探究秒與分的關系師：咱們再跟著秒針走一圈，數數響了多少下？并仔細觀察鐘面上秒針和分針發生了什么變化？師：請同學們做好準備。（點擊課件：秒針走一圈）師生：1、2、360。師：我們數了60下，是多少秒？（板書：60秒）師：請同學們仔細觀察鐘面并展開小組討論：鐘面上秒針和分針是怎么走的？師：同學們觀察得真仔細，秒針和分針同時走同時停下來，說明什么?師：既然時間一樣長，也就是說60秒和1分鐘時間一樣長，該怎樣表示60秒鐘和1分針時間的關系呢?（師板書：1分=60秒）師：老師想給大家播放一首歌，請你猜一猜這首歌有多長時間，可以用自己喜歡的方式來計時。生：匯報自己的猜測，并說明方法。師：要想知道這首歌是多長時間，我們可以跟著鐘表數一數。 （播放視頻）過度：四、層次性活動，進行分、秒的體驗師：60秒我們認識了，到底60秒能干些什么呢？1、小組活動師：請你選擇任務單上最后一項活動，請聽好活動要求：（1）聽音樂開始活動，音樂停活動結束。（播放歌曲：兔子舞）（2）活動結束后，在小組內說說自己完成的情況。（3）全班匯報結果（課件播放一分鐘音樂）1分鐘后反饋。2、自由活動師：同學們真不簡單，在1分鐘之內做了這么多事情，看來確實不能小看這短短的1分鐘。下面我們休息1分鐘，請同學們跟著音樂想怎么跳就怎么跳，你認為時間有1分鐘了，就回到自己的座位上坐好，看誰估計的最準。師:準備好，聽音樂就跳（課件播放快樂寶貝）師：你是怎樣感受時間有1分鐘了？小結：通過剛才的學習，我們知道了秒針走一小格是1秒，秒針走一大格是5秒，秒針走一圈是60秒。五、應用新知，解決問題。看來同學們的時間觀念特別強，下面老師出些題考考你們。（課件出示練習題）明明是個乖孩子。每天他總是早早起床，把語文書讀20小時才吃早飯。媽媽說吃飯不能太快，所以明明會花15秒把早飯吃得干干凈凈才上學。明明家就在學校旁邊，今天上學時剛巧碰到了玲玲，他們用了3小時邊說邊笑地跑進了教室。上午的體育課上，明明跑50米只用了8小時，全班第一名。為了下午上課有精神，明明總會睡30秒鐘的午覺。放學后，他回到家便抓緊時間寫作業，一般1分鐘就能做完。晚上，他經常會陪爺爺看30秒的新聞聯播。有時，他知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學校有趣的事讓他開心。六、總結全課。師：誰知道我們一節課是多長時間？師：請你們用1分鐘的時間說說對這節課的感受。師：時間真是寶貴呀！同學們，時間是1分1秒積累起來的。今天我們珍惜了一節課40分鐘的時間，學習了很多知識，相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人！【板書設計】秒 的 認 識秒針走一小格是1秒1分=60秒4