Lesson 21【教學目標】知識與技能目標：1學生能夠正確理解和朗讀課文。2學生能夠聽懂、會詢問理想的相關話題。3學生能夠聽、說、讀、寫本課單詞。過程與方法目標：1通過看圖觀察，聽錄音回答問題，模仿和pair work等形式，學生能夠正確理解課文內容，朗讀課文。2通過老師講解、舉例及學生造句等形式使學生能夠運用本單元話題。3通過關注語音操練單詞，使學生能理解單詞在語境中的意思。【教學重難點】重點：1單詞的認讀。2功能句的理解。難點：1單詞的發音和理解。2句型：Do you enjoy making things?Yes, I do. I want to be an engineer.【教學準備】錄音機，磁帶，四會單詞卡，英語書，PPT 【教學過程】Warming-up活動一：我問你答活動目標：通過師生問答，引出本課話題。T: Do you like playing piano?S1:.S2:S3: .T: Will you be a pianist?S1:.S2:S3: .T: To be a pianist, What will you do?S1:.S2:S3: .Presentation and practice活動一：學習新課文學習目標：在語言情景中學習課文，帶著問題聽錄音，理解課文內容。實施方法：老師先讓學生觀察，然后問問題，讓學生帶著問題聽錄音，聽完后回答相應問題，培養學生抓關鍵詞的能力。1看一看，說一說教師引導學生觀察圖片，學生試著回答問題。2聽一聽，說一說 教師播放錄音，學生認真聽，然后說說聽清的內容，回答問題。3聽一聽，找一找學生認真聽對話，圈出難詞和不理解的地方。4讀一讀，想一想，講一講學生一邊讀句子一邊思考，然后教師講解本課語言點。活動二：我是復讀機活動目標：通過聽錄音跟讀、分組讀、單獨讀的方法，使學生能當堂流利地朗讀課文。學困生能把新詞讀下來就行。實施方法：老師先讓學生齊讀課文，再分組讀，再個人讀的方法，給學生充分的時間和機會讀課文。活動三：表演對話活動目標：通過Pair work的形式，讓學生掌握詢問未來從事的職業表達方式，掌握enjoy going的用法。可參考課本Listen, look, and learn 部分。使用提供的選擇替換對話中紅色字體的部分。活動四：Listen and match活動目標：聽力練習，培養學生捕捉關鍵信息的能力。活動五：Lets doShare ideas.Homework1聽錄音跟讀單詞，拼讀單詞三遍，記憶單詞的意思。2聽錄音跟讀課文3遍