認(rèn)識(shí)中國(guó)畫【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，了解中國(guó)畫的藝術(shù)特征。2、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫特有的繪畫工具“文房四寶”以及專門的中國(guó)畫顏料有一初淺認(rèn)識(shí)。并學(xué)會(huì)使用，了解它們的基本特性。3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫形成正確的概念，通過理解和認(rèn)識(shí)提高對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫的熱愛和學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】放在對(duì)中國(guó)畫的理解和認(rèn)識(shí)上，了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。【教學(xué)難點(diǎn)】如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)中國(guó)畫興趣，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵的理解?！窘虒W(xué)方法】媒體運(yùn)用法、講解法、問答法、比較法、【教具準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件,筆墨紙硯（實(shí)物），一杯水學(xué)情：學(xué)生有一定的美術(shù)感受力，對(duì)中國(guó)繪畫也有初步了解，能欣賞一些基本的美術(shù)作品，但是對(duì)于深入理解還相當(dāng)有限，可能對(duì)本課的主題理解的不夠深入，另外，現(xiàn)在的高中生學(xué)業(yè)壓力沉重，對(duì)美術(shù)學(xué)科中的學(xué)習(xí)并沒有強(qiáng)烈的興趣。所以教師在教學(xué)中手段要盡量多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣。在課前，讓學(xué)生去查找一些這方面的資料或故事拿到課堂上與同學(xué)分享。課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：1、導(dǎo)入通過欣賞大家非常熟悉的兩幅中國(guó)畫作品，說出兩幅作品的相同點(diǎn)，從而請(qǐng)同學(xué)說出中國(guó)畫的概念？請(qǐng)第一小組上臺(tái)講解。（要求學(xué)生根據(jù)課前收集的中國(guó)畫的相關(guān)資料、圖片討論，并回答問題。）來引出課題導(dǎo)入這節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師總結(jié)中國(guó)畫的概念及藝術(shù)特征。 中國(guó)畫簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”，是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫（區(qū)別于西洋畫），有著悠久的歷史和輝煌的成就 。從使用材料到藝術(shù)創(chuàng)作方法及藝術(shù)表現(xiàn)語言方面都有別于西方繪畫，在世界美術(shù)領(lǐng)域自成體系，是東方畫系的重要組成部分。它是用毛筆、墨和中國(guó)畫顏料在宣紙或絹上作畫。在理論上推崇“天人合一”的哲學(xué)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“以形寫神”繪畫理論，經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展演變，形成了融中華民族獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí)、思維方式、美學(xué)思想和哲學(xué)觀念為一體的完整的藝術(shù)體系。 2、展示作品學(xué)生模仿畫中人物，以詩入畫（1）小組研討講解（請(qǐng)第二組兩位女同學(xué)模仿畫中人物動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生更直觀的理解與感受）（2）利用同學(xué)熟悉的兩首詩來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于中國(guó)畫寫意這一特征的理解。要求學(xué)生欣賞作品時(shí)，分組討論問題。人物龍鳳帛畫1949年，在長(zhǎng)沙東南郊楚墓出土?，F(xiàn)藏于：湖南省博物館 。畫中造型生動(dòng)，氣勢(shì)悠游自在，用筆挺拔有力、簡(jiǎn)勁流暢。在線描敷彩技巧及人物神態(tài)刻畫上均具有較高水平，在表現(xiàn)形式和藝術(shù)手法上已相當(dāng)成熟，反映出當(dāng)時(shí)國(guó)畫藝術(shù)的面貌。v 中國(guó)畫的寫意有兩層含義： v 一指表現(xiàn)手法，即意境；其二是指技法，是對(duì)應(yīng)工筆而言的。無論是工筆還是寫意，都以講究意境，追求氣韻為創(chuàng)作根本。v 意境的構(gòu)成是以空間境象為基礎(chǔ)的，是通過對(duì)境象的把握與經(jīng)營(yíng)得以達(dá)到“情與景匯，意與象通”的，這一點(diǎn)不但是創(chuàng)作的依據(jù)，同時(shí)也是欣賞的依據(jù)。v 通過賞析這三幅作品從而感受“寫意”是中國(guó)畫的主要特征。v a、寒江獨(dú)釣圖只畫了一葉扁舟和幾道水波，四周留出了大片的空白。有力地襯托出江天空曠，寒意蕭條的氣象。v 江雪v （唐）柳宗元v 千 山 鳥 飛 絕 ，萬 徑 人 蹤 滅 。v 狐 舟 蓑 笠 翁 ，獨(dú) 釣 寒 江 雪 。v題秋江獨(dú)釣圖（清）王士禎一 蓑 一 笠 一 扁 舟 ，一 丈 絲 綸 一 雨 釣 。一 曲 高 歌 一 樽 酒 ，一 人 獨(dú) 釣 一 江 秋 。v v b、韓熙載夜宴圖中并未渲染夜色，只用蠟燭來代表時(shí)間。v c、山水圖畫中并未畫出群山和水泊，僅以空白代替，但并未減弱畫面的藝術(shù)效果，這就是中國(guó)畫特有的寫意手法的精妙之處。“寫意”是中國(guó)畫的主要特征。3、教師展示中國(guó)畫工具材料并且講解一筆：中國(guó)畫所使用的以紫毫狼毫羊毫及兼毫最為主要。二墨：古代墨塊與現(xiàn)代墨汁的比較。( 中國(guó)畫使用的顏料有植物顏料（水色）和天然礦物質(zhì)顏料（石色），還有化學(xué)合成顏料三大類。)三紙：由帛與絹到紙的過度，紙分為生宣和熟宣。四硯：硯也有石硯陶硯磚硯玉硯等種類之分。6、課堂總結(jié):通過學(xué)習(xí)我們了解中國(guó)畫在內(nèi)容與藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識(shí)。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)這課以后能夠熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫，提高學(xué)習(xí)興趣為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊