漢字的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計1、 教材分析本課屬于造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。本課由文字的演變?nèi)胧?以生動活潑的形式介紹了不同的聯(lián)想方式,是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計基礎(chǔ)的訓(xùn)練體驗課。這一課與純美術(shù)字教學(xué)有很大的區(qū)別,在教學(xué)中教師應(yīng)緊扣的是“聯(lián)想”這兩個字,突出的是教材學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性,通過學(xué)生的聯(lián)想,不但讓學(xué)生掌握變體美術(shù)字的一些設(shè)計方法,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使學(xué)生理解生活與美術(shù)的關(guān)系,更懂得觀察生活,體會美術(shù)在生活中的作用。2、 學(xué)情分析四年級的學(xué)生處于形象思維還不成熟階段,他們都有著較強的求知欲和好奇心,較小學(xué)低年級來說,他們對于形象的認(rèn)識和藝術(shù)的感知能力都有了一定的提高,但是他們對于設(shè)計、形象變化方面還存在著欠缺。針對學(xué)生的特點,我將在課堂上給予一定的指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點（1） 、教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能：初步了解漢字的起源于演變過程,加深學(xué)生對漢字文化的認(rèn)識,用中國畫的方法對漢字進行大膽聯(lián)想和創(chuàng)作。2、 過程與方法：學(xué)生在觀察、交流、分析及師生互動的過程中,大膽地運用中國畫的作畫工具及筆墨技巧,表現(xiàn)生動、有趣的漢字形象,創(chuàng)作新穎的作品。3、 情感、態(tài)度和價值觀：了解中國漢字文化,激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛之情,感受中國文化的博大精深。在情感的體驗中增進想象力和創(chuàng)造力。（2） 、教學(xué)重點和難點1、 教學(xué)重點：觀察、分析漢字象形表意的構(gòu)形特點,了解漢字的起源和演變過程,體驗用漢字為題材進行水墨畫創(chuàng)作的樂趣,感受中華文化的博大精深。2、 教學(xué)難點：利用漢字的構(gòu)形特點展開豐富的聯(lián)想,以及用中國畫形式進行創(chuàng)作的筆墨技法。4、 教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、講授法、賞析法、討論法5、 課前準(zhǔn)備宣紙、毛筆、中國畫顏料、水桶、小碟子PPT課件、教師范畫等六、教學(xué)過程（1） 、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題1、 信封導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生好奇心出示昆山市侯北人美術(shù)館寄過來的一封邀請函。揭題漢字的聯(lián)想。提出問題：你們認(rèn)為什么樣的作品才能達到入展要求呢？（2） 、由字到畫、初試“聯(lián)想”1、 看“敲”說敲，了解漢字的演變過程出示“敲”字的演變過程（出示篆、隸、草、行、楷的敲），講解甲骨文、篆書、隸屬、楷書的演變過程及其特點。（楷書方正、隸書扁平、篆書挺拔、甲骨文原始）2、 看“敲”畫敲看到不同時期的“敲”，現(xiàn)在請你根據(jù)這個敲展開聯(lián)想完成一幅作品，你會如何去畫呢？教師畫敲鼓總結(jié)：我們祖先最初就是這樣將看到的事物用簡單的線條描繪下來，成為一幅幅小圖畫，用來記事和傳遞思想、語言，再由一幅幅小圖畫，演變成一個個漢字。這就是象形文字。其實這就是書畫同源。（3） 、由畫到字、深入探究提出入展要求1、 主題突出2、 內(nèi)容有趣3、 色彩豐富4、 濃淡結(jié)合欣賞大師作品，感受漢字入畫的魅力欣賞古干大師的農(nóng)家樂。提出問題：找一找畫面里對哪些漢字展開了的聯(lián)想？這些漢字是如何排序的？結(jié)論：古干大師農(nóng)家樂夠資格獲得了侯北人美術(shù)館的入展通行證。（4） 、欣賞學(xué)生作品、再次聯(lián)想1、 欣賞學(xué)生作品，總結(jié)聯(lián)想方法欣賞其他班級的學(xué)生作品（風(fēng)、霸王），對比得出聯(lián)想的方法：添畫、夸張、變形2、教師添畫“敲山震虎”（5） 、學(xué)生創(chuàng)作聯(lián)想1、 學(xué)生創(chuàng)作聯(lián)想出示一些文字和象形文字。請同學(xué)們以這些文字做參考展開新的聯(lián)想。2、 作品對比，感受中國畫色彩的魅力作品對比得出另外兩個入展要求：色彩豐富、濃淡結(jié)合3、教師演示:美化畫面（敲山震虎）（6） 、學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)1、 優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞2、 學(xué)生裝飾作品（7） 、展示評價同學(xué)們，作品都已經(jīng)呈現(xiàn)在黑板上，今天我們就來一個四*班初評會，我們每一位同學(xué)都是評委，你心目中哪幅作品可以入選年級組的初評會。評價要點:1、 字和畫有沒有巧妙的結(jié)合在一張畫中,主次關(guān)系2、 都運用了中國畫的哪些表現(xiàn)技法?（8） 、拓展延伸通過這節(jié)課的觀察、討論、實踐，我們初步感受到了漢字和繪畫想結(jié)合的魅力，知道了書畫同源，漢字和中國畫是我們民族文化中一顆璀璨的明星，希望同學(xué)們繼續(xù)傳承我國傳統(tǒng)文化，讓漢字和中國畫在人類的發(fā)展中永放異彩