蘇教版小學科學五年級下冊第二單元 仿生,4.我們來仿生,視頻導入，制作模型,試一試， 做一個手臂模型！,視頻導入，制作模型,骨骼,肌肉,了解手臂結構,由哪幾部分組成,關節,各部分是怎么配合工作的呢？,視頻導入，制作模型,做手臂伸直和彎曲的動作，觀察肌肉、骨骼和關節是怎樣配合工作的。,曲臂,伸臂,視頻導入，制作模型,連接骨骼的肌肉稱為骨骼肌，骨骼肌的兩端分別連接兩塊骨骼，它們成對存在。,視頻導入，制作模型,曲臂時：,手臂上側的骨骼肌收縮、鼓起，與此同時下側的骨骼肌伸長、緊繃。,視頻導入，制作模型,伸臂時：,手臂下側的骨骼肌收縮、舒展，上側的骨骼肌伸長、緊繃，與曲臂時正好相反。,視頻導入，制作模型,用以下材料，你們能做出一個手臂模型嗎？,游戲體驗，初歷仿生,游戲介紹： 每組都會拿到一張圖紙，找出隱藏其中的全部動物，比一比哪個組找的又快又準！,游戲體驗，初歷仿生,你覺得哪種外形更有利于動物呢？,叢林,海洋,荒漠,游戲體驗，初歷仿生,如果要讓自己隱藏在剛剛的場景中， 你會為自己設計一件什么樣顏色搭配的外衣呢？,游戲體驗，初歷仿生,利用與周圍環境相近的配色幫助軍人更好的隱藏自己，不被敵人發現。,叢林迷彩,海洋迷彩,荒漠迷彩,實例分析，鞏固仿生,六 足 機 器 人,你都見過什么樣的機器人？,實例分析，鞏固仿生,實例分析，鞏固仿生,竹節蟲,像竹節蟲這樣有三對足的昆蟲，在爬行時總是以三條足大一組，以三角形支架結構交替前行。它們可以輕松跨過障梅物，可以隨時隨地停下來。工程師借特昆蟲的三角步態在穩定性、機動性等方面的優勢，設計并制造了大足作生機器人。,聯系生活，自主仿生,生活小困惱：,在清洗各自瓶瓶罐罐時，像燒瓶這樣口小體大的器皿用刷子清洗起來費時費力還常常洗不干凈。,你能從生物中找尋靈感設計個仿生工具解決這個難題嗎？,拓展延伸,可以嘗試從生物的特點出發思考如何運用于生活或者試著從生活問題出發在生物身上找尋靈感。 選擇你喜歡的方式，試著設計一種仿生產品吧