2022新蘇教版六年級(jí)下冊科學(xué)8.適應(yīng)生存的本領(lǐng)(2)-課件(教學(xué)).pptx
蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊第二單元 生物和棲息地,8.適應(yīng)生存的本領(lǐng),收看視頻生命大遷徙,說一說:下列動(dòng)物應(yīng)對環(huán)境變化的本領(lǐng),每年春季,遷徙到頤和園昆明湖畔的風(fēng)頭開始成雙成對地筑巢繁殖下一代。,秋去東來,氣溫逐漸降低,大雁從西伯利亞一帶成群結(jié)隊(duì)地飛到南方過冬。(視頻),說一說:下列動(dòng)物應(yīng)對環(huán)境變化的本領(lǐng),銀鮭魚生活在海洋中,但在繁殖期,它們會(huì)洄游到自己出生時(shí)的淡水中產(chǎn)卵。,東非大草原有旱季和雨季兩個(gè)季節(jié)。每年六七月,角馬和水牛等就開始浩浩蕩蕩的遷徙。(視頻),分析東非大草原兩大野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的氣候特點(diǎn)。,分析每年六七月角馬、水牛遷徙的原因。,根據(jù)圖標(biāo):說一說塞倫蓋蒂和馬賽馬拉兩大野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的氣候特點(diǎn)。,分析東非大草原兩大野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的氣候特點(diǎn)。,思考:如果遷徙的路線按紅色箭頭方向行進(jìn),會(huì)發(fā)生什么?,我們來交流: 建議:2人一組共同發(fā)現(xiàn) 4人一組共同發(fā)現(xiàn) 獨(dú)立思考后形成自己的發(fā)現(xiàn)。,看圖說一說:,下列不長途跋涉、也不洄游,它們對外界環(huán)境的變化有著怎樣的適應(yīng)辦法?,蜜蜂將采來的花蜜吐進(jìn)蜂巢,用蠟封上,等到冬季時(shí)再食用。,腐爛的草和樹葉是潮蟲的食物。潮蟲住在里面既保暖又不會(huì)挨餓。,看圖說一說:,下列不長途跋涉、也不洄游,它們對外界環(huán)境的變化有著怎樣的適應(yīng)辦法?,松鼠會(huì)在冬天來臨前將松子、榛果等食物藏在不同的地方。,屬兔會(huì)為過冬準(zhǔn)備充足的干草。,看圖說一說:,下列不長途跋涉、也不洄游,它們對外界環(huán)境的變化有著怎樣的適應(yīng)辦法?,兩棲動(dòng)物鱷魚,當(dāng)河水干涸,它們便躲進(jìn)泥土中“夏眠”。,暴風(fēng)雪中的企鵝,用扎堆取暖的方式抵御嚴(yán)寒。,看圖說一說:,下列不長途跋涉、也不洄游,它們對外界環(huán)境的變化有著怎樣的適應(yīng)辦法?,寒冷的冬季,熊、刺猬、青蛙、蛇等動(dòng)物不吃也不動(dòng),以冬眠的方式度過寒冬。,寒冷的冬季,熊、刺猬、青蛙、蛇等動(dòng)物不吃也不動(dòng),以冬眠的方式度過寒冬。,動(dòng)物冬眠主要是因?yàn)?,第一,?dòng)物在冬天無法維持恒定體溫;第二,動(dòng)物在冬天食物匱乏,無法維持正常的生活需求。所以動(dòng)物冬眠也是一種針對外界不良環(huán)境所產(chǎn)生的自然適應(yīng),當(dāng)進(jìn)入冬眠的時(shí)候,動(dòng)物們能夠不吃不喝,將代謝率降低到極致。這樣才能熬過冬天,得以生存。,動(dòng)物冬眠: 第一,動(dòng)物在冬天無法維持恒定體溫; 第二,動(dòng)物在冬天食物匱乏,無法維持正常的生活需求。所以動(dòng)物冬眠也是一種針對外界不良環(huán)境所產(chǎn)生的自然適應(yīng),當(dāng)進(jìn)入冬眠的時(shí)候,動(dòng)物們能夠不吃不喝,將代謝率降低到極致。這樣才能熬過冬天,得以生存。,看圖說一說:,藏羚羊遷徙之謎?,我國的西藏還有一種特殊的種群“藏羚羊“,每年5月,母羊都會(huì)穿過荒漠戈壁,趕往環(huán)境更為惡劣的可可西里腹地繁衍后代。它們的遷徙之迷備受關(guān)注。每年都有很多科考隊(duì)帶著疑問跟隨藏羚羊遷徙的路線,研究藏羚羊遷徙之謎,但遺憾的是至今仍未揭開謎底。,一、填空題 1.角馬和水牛會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的變化而向其他地區(qū) 。 2.寒冷的冬季, 、 、 、 等動(dòng)物不吃也不動(dòng),以冬眠的方式度過寒冬。,遷徙,課堂練習(xí),熊,松鼠,青蛙,蛇,一、選擇題 1、動(dòng)物遷徙的原因分析正確的一項(xiàng)是( ) 尋找充足的食物 尋找適宜的生活環(huán)境 有利于進(jìn)行生殖 A B C D 2、動(dòng)物能隨著環(huán)境的變化而改變顏色,這是()的結(jié)果。 A、環(huán)境變化 B、生存斗爭 C、自然選擇 D、人工選擇,課堂練習(xí),D,B