教學內容第三課 用藝術字美化標題設計者第 1 課時/總 1 課時設計日期月 日教學目標知識與技能了解短文中插入藝術字的相關知識，培養學生插入藝術字及對藝術字進行簡單設置的能力。過程與方法。學會如何在短文中插入藝術字，并對藝術字進行簡單的設置：包括大小的設置、位置的設置、式樣的設置。情感態度與價值觀通過藝術字的插入與設置，培養一定的審美情趣教學重點學會藝術字的插入與設置教學難點學會藝術字的設置教學準備Office軟件，純文字短文（學生用），有藝術字的短文（教師用）教學過程設計教師活動學生活動一、創設對比導入2、展示學生的美化作品，并取出老師制作的藝術字的標題進行比較3、引出學習重點藝術字教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術字，這節課我們來學習“插入藝術字”。（板書課題：用藝術字美化標題）展示藝術字的用途。二、新課教學。（一）插入藝術字。1、 教師講解最簡單的插入藝術字的方法（詳細講解）老師巡回指導，個別輔導，找出存在學生操作中存在的共同問題（二）藝術字的調整。1、根據學生分組操作中呈現的問題，展示這些存在問題的藝術字。引導學生思考：怎樣調整藝術字的位置、大小、式樣？學生嘗試調整。2、發現藝術字擋住了一部分文字，應該把它移動到合適的位置。引導學生思考：怎樣調整藝術字的位置？“藝術字”也是一幅圖片，所以，調整藝術字位置方法和圖片相同。3、怎么才能夠改變藝術字的大小、形狀。先選定藝術字后，其周圍將出現三種標志，拖動8個白色控點，可改變其大小；拖動黃色菱形控點可改變其形狀；轉動綠色旋轉控點可對其進行旋轉。（三）藝術字的進一步修飾。1、老師展示另一組更加漂亮的藝術字。請同學們對比一下，老師做的藝術字為什么比你做的漂亮呢？三、活動評價、1、學生打開指定的Word文檔神奇的九寨溝，讓其對標題進行美化。學生操作：用格式字體的方式美化標題。學生小組討論：比較學生作品與藝術字作品之間的差異學生仔細聽講2、學生分組活動。（1）分組進行操作，鍵入藝術字“神奇的九寨溝”。（2）小組、個人之間互助，完成“神奇的九寨溝”的鍵入。學生逐一進行操作、鞏固。2、請同學們再輸入藝術字，并修飾藝術字。學生可以根據教材15頁-16頁的內容，依次練習對藝術字作進一步的修飾。3、交流匯報。重點解決；(1)改變藝術字的字體、字形、字號(2)改變藝術字格式(3)改變藝術字豎排或橫排格式(4)藝術字的刪除方法。讓學生談談今天主要學習了哪些知識？展示部分學生的作品。板書設計第三課 用藝術字美化標題一、插入藝術字二、藝術字的調整三、藝術字的進一步修飾教后反思