第2課時 操縱鍵盤比車速教學目標1熟練使用按鍵偵測指令。2學會在程序中引入計時器指令記錄游戲用時。3學會編寫用鍵盤控制角色運動的游戲腳本。教學重點和難點1教學重點。按鍵偵測指令、“計時器”指令的應用。2教學難點。編寫用鍵盤控制角色運動的人機交互腳本。教學準備1教學環境。Windows操作系統、多媒體廣播控制系統、計算機網絡教室、因特網環境。2教學資源。教學資源包（Scratch游戲、學生作品、微視頻等）、課件。教學過程一、導入新課（4分鐘） 1請兩位同學演示比車速雙人游戲其他同學觀看并思考：游戲里有哪些角色,游戲是如何進行的。 2傾聽學生匯報。 3歸納小結： “比車速”是一種雙人競技游戲，游戲中的角色是兩輛不同顏色的賽車，比賽雙方各自操控鍵盤上的兩組按鍵，讓兩輛賽車分別左轉、右轉、直行、后退，先到達終點的賽車獲勝。 4課件顯示課題：第2課 操控鍵盤比車速。 。二、明確游戲 制作步驟（4分鐘）1引導學生閱讀教材相關內容，思考如何制作一個完整的比車速游戲。 2引導學生在小組內討論、交流。 3傾聽學生匯報。 4歸納小結：制作一個完整的比車速游戲大致需要六個步驟。 (1)舞臺背景設計。 (2)選擇游戲角色。 (3)制訂游戲規則。 (4)編寫游戲腳本。 (5)反復測試游戲效果。 (6)優化游戲腳本，改善游戲效果。三、游戲制作前的準備 （10分鐘）1舞臺背景設計。 (1)引言：請同學們從本地文件中上傳“賽車跑道”背景。 (2)引導學生實踐操作。 (3)巡視指導。 2角色設計。 (1)引言：在添加賽車角色后，需要 進入造型窗口繪制黃色車燈。黃色車燈相 當于賽車的“傳感器”，通過偵測顏色指令，判斷賽車是否偏離跑道、是否到達終點。 (2)出示任務：請同學們打開桌面上老師發送的學習包，觀看“添加賽車角色” 微視頻，完成以下任務。 刪除軟件默認的小貓角色。 上傳兩張賽車圖片，分別為角色取 名：綠色賽車、藍色賽車。在繪圖編輯器 中，在車燈位置畫上黃色的圓形，作為虛擬的“傳感器”。將角色移到起點，大小調整到適合 賽車跑道大小的范圍。 (3)引導學生實踐操作。 (4)巡視指導，收集問題。 (5)演示解決存在的問題。 3介紹按鍵偵測指令。 (l)引言：用按鍵偵測指令結合“控制”模塊中的“如果那么”指令，可以實現用鍵盤進行人機交互。 (2)出示任務：請同學們閱讀圖2-4 內容，小組討論，兩種操控賽車的按鍵指令有哪些異同點。 (3)小組匯報，教師點評。 (4)小結：“事件”模塊中的“當按下 鍵”指令與“偵測”模塊中的“按鍵是否按下”指令的異同點使用“事件” 模塊中的“當按下鍵”指令時，同時按下多個按鍵，只有一個按鍵事件生效，這樣就無法讓兩輛賽車同時移動。為了讓 “比車速”雙人賽車游戲獲得更好的體驗，需要用到“偵測”模塊里的“按鍵是否按下”指令。 4制訂游戲規則。 (1)引導學生閱讀教材第89頁的內 容，思考可以從哪些方面設計制訂游戲規則。 (2)小組交流、討論。 (3)傾聽學生匯報。 (4)歸納小結比車速游戲的規則。 設置起始位置、方向。 為賽車角色分配不同按鍵。 碰撞跑道或比賽后賽車的處理方式。 成功到達終點后的信息回應。四、編寫腳本（10分鐘）1編寫綠色賽車腳本。(l)引言：該腳本包含賽車按鍵偵測、顏色偵測、角色偵測等腳本。賽車角色的前進、后退、轉彎等狀態都由鍵盤按鍵來操控。當賽車偏離跑道或碰撞其他賽車時會自動后退，當賽車到達終點停止其他腳本的運行。計時器是系統變量，相當于計算機的秒表，在比賽開始的時候要歸零，當賽車到達終點時顯示計時器所測到的時間。(2)課件出示腳本示意圖，講解腳本編寫的過程。(3)引導學生編寫腳本。 (4)巡視指導，收集問題。 (5)歸納、講解存在的問題。 在比賽前要讓賽車面向O度方向，也就是面向上方，否則將出現賽車實際面向與運動方向不一致現象。 添加偵測腳本，實現賽車行進、相互碰撞時自動后退、偏離跑道時自動后退、到達終點時自動停止等功能。 (6)引導學生對腳本進行二次修改。 2編寫藍色賽車腳本。 (1)引言：把綠色賽車的腳本復制給 藍色賽車，并對其按鍵偵測、碰到角色等指令進行修改。 (2)引導學生編寫藍色賽車腳本。 (3)巡視指導、收集問題。 (4)演示解決存在的問題。 3保存游戲腳本文件。五、測試與優化腳本（2分鐘）1出示任務：請同學們閱讀教材第12頁的內容，測試與優化腳本，注意教材要求。 (l)調整賽車的速度。 (2)調整轉彎的角度。 (3)讓鍵盤交互游戲運動畫面更加 流暢。 2讓學生互相玩一玩各自設計的游 戲。讓同學提出修改意見，以做進一步的修改。六、鞏固操作（6分鐘）1基礎任務：完善程序。 2提高任務。 (1)分別給賽車添加不同的音效，把這款游戲設計得更加生動有趣。 (2)根據教師提供的音效文件等素材，發揮想象力，修改完善腳本。七、展示點評， 梳理總結 （4分鐘）1引導學生說出自己的創新之處。 2小組間相互欣賞、評價作品。 3展示創意作品。 4引導學生說一說這一課的主要內容。 5引導學生填寫教材第1 2頁的活動評價表。 6總結：通過這節課的學習，同學們學會了制作操控鍵盤比車速游戲，掌握偵測指令模塊的按鍵偵測指令。經過兩節課的人機交互設計體驗，相信同學們一定能夠設計出更多精彩的Scratch游戲，成為Scratch設計高手