設計美麗服裝,同 步 課 件,湘美版九年級下冊,了解民族服裝藝術嘗試服裝設計 我國是一個多民族的國家。絢麗多彩的民族服裝，是祖國大地上盛開的花朵和寶貴的文化遺產。,玉人 商朝 殷墟婦好墓出土,陶傭 西漢早期 漢陽陵出土,木俑 西漢早期 馬王堆漢墓出土,綺麗濃郁的風情 民族服裝多注重袍、裙、飾帶的制作，許多樣式的產生可追溯到中華文明的早期，可謂源遠流長。不同民族服裝與該地區的生活習慣地理環境、傳統文化等因素息息相關。各民族在服裝的選料、色彩、款式和裝飾等各方面都有自己的顯著特色。,旗袍 滿族,傳統的旗袍樣式，上下一體，寬腰直筒，同時吸取漢族服裝的裝飾風格，寬邊滾花，款式端莊而不失女性美。,百鳥衣 苗族,百鳥衣原為祭祀服裝，衣服上繡著各種各樣的鳥形紋樣圖案， 衣裳下緣都綴有羽毛裝飾，用色大膽恣肆，表現出強烈的原始圖騰色彩。,大袖紗 漢族,盛唐社會風氣開放，盛行“袒胸、著紗”。寬衣博袖的大袖紗正適合展現女性的形體美。,三回裝韓服 朝鮮族,在領、袖口、腋窩及飄帶上用不同顏色的綢布鑲邊裝飾，顯得華麗秀美。,觀察本頁各圖與左頁下圖，它們之間有何相似之處，談談你的體會。,思考練習,美好幸福的祈愿 民族服裝圖案紋樣取材廣泛，有植物、動物、人物、幾何紋樣等等，一般選擇具有象征性與吉祥意義的圖形，有的則取材于民間故事。,鳳穿牡丹 衣袖局部,侗族兒童圍兜,圖案以蝙蝠、如意等吉祥紋樣為主。,“披星戴月”披肩,“披星戴月”服飾,納西族的傳統服飾，“披星戴月”體現了納西人希望人與自然和諧相處的美好心愿。,有的民族講究佩戴飾物。飾物一般多為質地優良、色澤優美的金、銀、玉、石等，與服裝搭配相映生輝。,塔吉克族服飾,藏族服飾,蘇尼特旗蒙古族女裝,圖中女子的頭飾由珊瑚珠、松石珠、銀珠、瑪瑙等組合而成，其身著立領、右任、馬蹄袖長袍，外套黑緞繡花長坎肩。,民族 服裝,選料,款式,產生 背景,色彩,工藝,紋樣,用哪幾種方式制成（如編、織染等）,圖案紋樣的樣式、 象征意義,生活環境、歷史年代,以哪幾種色彩搭配構成,棉、麻、絲綢等,1.以參觀、實地考察、網絡查找等方法，收集本地區有代表性的民族服裝資料，從左圖所示等方面對它加以說明。 2.用繪畫和攝影等手段，記錄你喜歡的某款民族服飾。,學習活動一,民族服飾元素的借鑒 在設計服裝時，我們可以先確定服裝的基本形，如上衣基本形可分為A形、H形、X形、T形，當然也可另外設計樣式，如定為0形，在這個基本形上再分割出不同樣式。,斜線分割 垂直分割 水平分割 曲線分割 自由分割,選擇一種基本樣式進行分割變化，畫出三個以上草圖。,思考練習,用不同顏色、圖案與質感的紙可制作出豐富的效果,文西式彝族族婦女服裝 云南,上衣以石磨藍棉布為面料，為圓領、對襟、圓擺、高開據式。環肩、兩襟、袖口、圓擺處均鑲或繡寬花邊。裙長及腳踝，并飾以三角形花布拼接成的三行花邊。方頭巾以織錦制成。,具有民族特色的現代服裝設計,然后利用身邊的材料做出半立體效果，展示創意。,根據你所設計的服裝特點 制作一個模特支架，支架可直立擺放。,把設計好的服裝穿在模特支架上。,模仿某種民族服飾的特色進行大膽創新，利用簡易材料設計一款服裝，實現創意；組織服裝作品展示會，同學之間相互點評。,學習活動二,學生作品,1.能說出一種民族服飾在選料、款式、色彩、紋樣等方面的特點。 2.能依據一種服裝基本樣式進行變化設計，借鑒民族服飾元素，設計一件現代服裝作品。 3.在服裝設計中能參與從創意到制作的全過程。,評價要點,服裝款式：即服裝的式樣，通常指形狀因素，為造型要素之一種。 服裝設計：是以服裝功能為前提的技術和藝術設計，主要包括色彩、造型（款式）和服裝面料質地等三個方面。,相關鏈接,旗袍：我國一種富有民族特色的婦女服裝，由滿族婦女的長袍演變而來，由于滿族被稱為“旗人”，因而這種長袍被稱為 旗袍”。,相關鏈接,“披星截月”服飾：很久以前，麗江壩子被旱魔統治，他放出八個火太陽，烤得大地草干土焦。寨子里有個叫英古的姑娘，編織了一件“頂陽衫”披在肩上，和旱魔交戰了九天，最后累倒身亡。她感動了善神。善神用雪龍制伏了旱魔，并把七個冷了的太陽捏成七顆星星，鑲在英古的頂陽衫上。有著七顆瑾璨星星的頂陽衫，便成了納西族世代相傳的民族服飾“披星戴月 ”。,相關鏈接,白族挎包 回族繡字帽,維吾爾族花帽 壯族兒童鳥形帽,獨龍毯制作,謝 謝 觀 看