教學課件,湘美版九年級下冊,畫布上的抽象,目 錄,新課導入,1,同學們看這兩圖畫有什么不同,一幅很明顯能看出畫的是什么，另一幅看不出畫的是什么。,這樣的畫面畫家是想表達什么感情呢？,今天跟隨老師的步伐，讓我們一起進入抽象的世界。,作品欣賞,2,作品欣賞,抽象作品,作品欣賞,抽象作品,作品欣賞,抽象作品,作品欣賞,讓我們認識繪畫中的形式美感，探索繪畫中的抽象方式。,新課講授,3,新課講授,什么是抽象藝術？,藝術形象大幅度偏離或完全拋棄自然對象外觀的藝術。,新課講授,紅樹,灰樹,開花的蘋果樹,這三幅畫是蒙德里安由具象繪畫往抽象繪畫的一個轉變歷程,紅樹它源于我們現實世界的可視物，是作者對客觀物象的真實再現，灰樹是通過對形體的變形和夸張來表達自己的內心感受，會開花的紅樹作者只用一些最基本的藝術語言元素（直線、弧線）作畫，由此可見，藝術的形態從具象到意象，最后到抽象，是一個必然的發展過程，不是畫家憑空想出來的。,新課講授,接下來我們了解一下抽象藝術有什么樣的魅力吸引我們？,直線給大家什么感受？,理性、冷靜、嚴肅、單純，剛硬,新課講授,接下來我們了解一下抽象藝術有什么樣的魅力吸引我們？,曲線給大家什么感受？,活潑、靈動、柔軟,新課講授,紅窗 瓦薩雷利,接下來我們了解一下抽象藝術有什么樣的魅力吸引我們？,紅色和黃色給你什么感受？,紅色：熱情、飽滿、沖動,黃色：閃爍、明亮、嬌氣,新課講授,抽象藝術的美是借助藝術語言和形式手段自身的特性來傳達的，我們只有不斷的豐富自身的情感體驗，逐步建立起藝術與情感之間的對應關系，才能領略抽象藝術的美。,新課講授,抽象藝術分為兩種,冷抽象：以幾何造型為主，富有知性、秩序的嚴肅感。也叫“硬抽象”。 代表畫家：蒙德里安,熱抽象：以自由的弧線為主，富有感性、神秘的浪漫感。也叫“熱抽象”。 代表畫家：康定斯基,新課講授,冷抽象：,百老匯的爵士樂 蒙德里安,規則的幾何形，直線為主，顯得冷靜，富有知性、秩序、嚴肅感。,側重于理性思考,新課講授,蒙德里安作品欣賞,紅、黑、黃、藍構成,新課講授,冷抽象作品欣賞,律動 德羅捏,動力的絕對主義 馬勒維奇,新課講授,熱抽象：,即興之31 康定斯基,以不規則、多變得形，自由的弧線為主，顯得熱情奔放，富有感性、神秘得浪漫感。,側重于感性思考,新課講授,康定斯基作品欣賞,構圖8號,穿越線,新課講授,熱抽象作品欣賞,林中之鹿 弗朗茲馬克,噴灑的構成 帕洛克,新課講授,藝術為什么會走向抽象？,人們對于美術認識得逐步加深，發現美術的形式可以通過極具表現性的處理，把美術作品提升到自由的抽象藝術形式。,想用純粹的色彩和形式來組成具有審美意義的畫面,新課講授,藝術為什么會走向抽象？,具象,半抽象,純抽象,簡化、提煉、重組,新課講授,抽象有哪些藝術美？,1.形式與色彩,直線和幾何形構成畫面非常嚴謹,新課講授,抽象有哪些藝術美？,2.構圖與筆觸,滿布構圖，筆觸隨意,新課講授,抽象有哪些藝術美？,3.材料與肌理,銀灰色的金屬材料給人一種理性的感覺，流暢的曲線線條給人自然的美感。,新課講授,抽象有哪些藝術美？,4.空間與透視,產生視覺效果，有一種前后空間感。,新課講授,抽象有哪些藝術美？,5.光影與運動,產生明暗空間的視覺感受，有一種運動的感覺。,嘗試探究,4,嘗試創作一幅抽象作品,嘗試探究,交流展示,5,學生作品展示,交流展示,拓展延伸,6,抽象，在我們的日常生活中有很多的運用,拓展延伸,拓展延伸,地毯,鞋子,拓展延伸,抽象雕塑,謝謝觀看