第二單元 動物的一生第三課 蠶寶寶大變樣一、教學目標1.科學知識知道蠶通過四次蛻皮之后，便要吐絲作繭，先蛻變成蛹，最后蛻變成蠶蛾（蠶一生蛻皮六次），破繭而出后，雌蛾和雄蛾交配后產卵。知道蠶蛾的外形特征：蠶蛾身體分成頭、胸、腹三部分，頭部長有觸角，胸部有三對足，是昆蟲家族中的一員。2.科學探究通過長期的觀察，了解蠶從幼蟲到成蟲的變化過程，做好觀察日記記錄。通過觀察多只蠶作繭的過程，發現蠶作繭的共同點；能夠比較蠶蛾和蠶寶寶的外形、生活習性的不同；能區分雌蛾和雄蛾。3.科學態度、STSE堅持不懈地飼養并觀察蠶，有探究興趣，樂于分享。尊重生命、敬畏生命。二、教學準備教師準備：硬紙板或稻草等制作“蠶山”的工具和材料、剪刀、刀片、放大鏡、蠶繭、蠶蛾、教學課件。學生準備：蠶繭、記錄筆、活動手冊。三、教學時間2課時四、教學過程第一課時（一）教學導入（1）提問：上節課我們布置了觀察蠶寶寶“蛻皮”的任務。現在，大家根據自己的觀察結果說一說，蠶作繭前要蛻幾次皮？（2）學生匯報（3）小結：蠶作繭前要進行四次這樣的“蛻皮”。當蠶進行完第四次“蛻皮”后，再過一段時間，蠶寶寶就又不吃桑葉了，渾身通明透亮這是它要吐絲結繭了。（二）新課學習1. 觀察蠶寶寶“作繭自縛”（1）思考并交流：觀察蠶喜歡在什么地方吐絲結繭。蠶吐絲結繭的地方有什么特點？這些地方對蠶的作繭有幫助嗎？（2）小結：蠶熟之后，它們會本能的向上攀爬，以尋找一個適合結繭的立體空間，這種現象叫做“上山”。南宋畫家樓璹畫的耕織圖中，記錄了古人用稻草扎成“蠶山”，幫助蠶寶寶吐絲結繭。（3）繼續思考：在平面上的蠶會吐絲結繭嗎？（不會）（4）制作“蠶山”：那我們也可以做個“蠶山”，幫助蠶寶寶結繭。教師指導做“蠶山”。（5）閱讀資料：絲綢之路中國古代勞動人民，通過繅絲工藝從蠶繭中抽出蠶絲，再用蠶絲織成絲綢。這些美麗的絲綢通過陸路和海上運到中亞、非洲和歐洲，成為著名的絲綢之路。2. 揭開蠶繭里的秘密（1）猜一猜：蠶繭里面的蠶有什么變化嗎？（2）明確實驗方法：蠶結繭34天后，輕輕剪開幾只蠶繭。觀察蠶繭里蠶的身體外形、表面顏色、大小發生了什么變化？然后將蠶繭蓋子蓋上，繼續觀察蠶蛹會發生什么變化，做好觀察記錄。（3）交流：a. 說一說蠶蛹是什么樣子的？b. 雌蛹和雄蛹有什么區別，如何辨別？（4）小結：蠶剛蛻了皮化蛹時，體色是淡黃色的，蛹體嫩軟，漸漸地就會變成黃色、黃褐色或褐色，蛹皮也硬起來了；雌蛹一般肥大，大腹便便。雄蛹個體比較瘦小，但很結實。第二課時（一）教學導入（1）談話引入：把蠶繭放在通風溫暖的地方，過一段時間，蠶蛹就會蛻變成蠶蛾，破繭而出。1. 觀察破繭蠶蛾（1）觀看錄像：觀察“破繭蠶蛾”的錄像。了解蠶蛹破繭而出變成蠶蛾的過程。（2）觀察并交流：a. 蠶蛾是什么樣？它的身體由哪幾部分組成？它是昆蟲嗎？b. 比較蠶蛾和蠶寶寶的外形、生活習性有什么不同。c. 能區分雌蛾和雄蛾嗎？它們有什么不同？（3）小結：蠶蛾身體分成頭、胸、腹三部分，頭部長有觸角，胸部有三對足，是昆蟲家族中的一員；蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾用足在地面爬行，不能飛翔，此外蠶蛾不吃任何食物；蠶蛾有雌蛾和雄蛾之分，雌蛾肥大，大腹便便，行動緩慢；雄蛾瘦小精神，行動較快。（4）講述：當雄蛾嗅到雌蛾的氣味后，會更加好動，主動向其靠近并與其交配。（5）交流：蠶蛾要產卵了，我們要做哪些準備？（6）任務布置：觀察蠶蛾交配，以及觀察雌蛾產卵的情景，看一看產了多少卵，剛產下的卵是什么顏色的。（三）整理，下課