教 學 設 計課題第一節：植物地生殖教學目標基礎性目標通過復習被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。發展性目標通過探究活動，了解影響扦插成活率的因素；通過觀察和比較分析，了解有性生殖和無性生殖的意義。認識到植物生殖方式多樣性的意義；通過了解無性生殖在生產上的應用，認識生物學知識不但是生產實踐的基礎，而且隨著生產實踐不斷豐富和完善。目標制定依據對學生狀態分析時隔過久，對被子植物花的結構和受精過程可能淡忘，應適當回顧。教材分析本節內容有一定的新名詞，可通過簡單的舉例來學習和理解。教學準備對教學過程的可能情況的預判如讓學生動口，時間可能會有點緊。要合理、緊湊的安排時間。課件制作準備各種無性繁殖的典型的圖片；嫁接的動畫。其他準備活動準備各種無性繁殖的典型的圖片，嫁接、扦插過程的示意圖，組織培養的相關資料教學過程設計意圖1 引導學生找出本課中提到的各種具體植物的名稱。2與學生一起分談所所找植物通過何方式繁殖后代，同時了解掌握有關扦插和嫁接的內容，并適時鼓勵、完善。3提出討論：“哪些靠種子繁殖？種子是如何產生的？上述植物的繁殖有什么區別？”創設情景：在生活中你見到過植物通過哪些方式產生新個體？引導學生根據生活經驗說出：大蒜發芽，土豆長芽，扦插富貴竹的莖段，嫁接蟹爪蓮，綠豆發芽等。分析以上不同的例子中產生新個體的過程發生在植物的那個部位，它們有無本質區別？針對桃樹等通過種子產生新一代的方式，結合種子結構的基本知識，知道種子中的胚是由受精卵發育而來，而受精卵則是兩性生殖細胞結合的結果。組織學生觀察植物無性生殖的圖片，鼓勵學生歸納出無性生殖的概念。組織學生看書-觀察思考幫助指導展示植物嫁接的錄像或圖片，讓學生認真觀察，描述嫁接的一般方法和注意事項，體會影響嫁接成活率的關鍵因素是什么？激情、質疑激發興趣看書、填表溫故知新表述交流得出結論看書、討論歸納總結得出結論思考、討論和分析植物無性生殖和有性生殖的不同，探討植物生殖多樣性的意義。表述交流補充完善描述嫁接的一般過程和技術要點，能夠運用模型或實物演示嫁接的過程。嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。學生分組討論和設計探究影響扦插成活率的關鍵因素？包括實驗材料的選擇，對材料的處理，做出假設，試驗設計以及實施過程中的注意事項組織學生對探究結果進行匯報交流，同時總結影響扦插成活率的關鍵因素有哪些。討論影響植物無性繁殖的環境因素有哪些。教師活動學生活動設計意圖組織學生如何開展植物的扦插繁殖，選擇什么樣的扦插材料能夠提高扦插的成活率，扦插材料提前應做哪些處理？質疑：植物的無性繁殖在生產實踐中有什么作用？1瀏覽課文找出相應的植物名稱。2與老師密切配合。3思考、討論并回答問題。總結總結：“植物的繁殖方式可分為哪幾大類？各有何優點？”作業1. 嫁接成活的關鍵是要確保接穗和砧木的_____________緊密的結合在一起。2. 無性生殖的優越性是能保持植物體的_____________，加快____________________。3. 把落地生根的葉片掰下來放在潮濕的土壤上，不久就可以長出根來，形成一個新的植株。這種繁殖方式叫做（ ）A.扦插 B.壓條 C.無性生殖 D.嫁接4. 精子與卵細胞相融合的現象，叫做（ ）A.授粉 B.受精 C.組織培養 D.無性生殖5. 水蜜桃味甜，毛桃味酸，現將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，結出的成熟的果實，其味是（ ）A酸的 B甜的C酸甜各半 D酸澀反思與重建