第3課時(shí) 文件分類好管理教學(xué)內(nèi)容分析計(jì)算機(jī)的文件管理對(duì)于計(jì)算機(jī)使用者來講是最基本的技能，只有管理好計(jì)算機(jī)的文件，才可以方便日常使用，本課教材圍繞“三年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)打字比賽的成績(jī)歸檔”這個(gè)具體的任務(wù)展開，共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。1.復(fù)制、粘貼：主要是講解復(fù)制、粘貼的操作以及原理；2.移動(dòng)文件：講解三個(gè)常用的移動(dòng)文件操作；3.刪除文件：主要是讓學(xué)生掌握需要?jiǎng)h除文件的操作。同時(shí)教師應(yīng)該提醒學(xué)生刪除文件是一項(xiàng)破壞性的操作，刪除之前要慎重。創(chuàng)新活動(dòng)中教材介紹了復(fù)制、剪切、粘貼的快捷鍵方式，主要用來提高學(xué)生的操作能力而設(shè)置的。本課是文件操作知識(shí)的最后一節(jié)課。學(xué)完本課的技能知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握管理文件的方法，教師要提醒學(xué)生養(yǎng)成良好地使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，有效地管理計(jì)算機(jī)文件。教學(xué)對(duì)象分析三年級(jí)的學(xué)生好奇心非常強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)下載一些圖片或其他的文件，但是很少有同學(xué)能正確地給文件命名，并進(jìn)行管理，對(duì)計(jì)算機(jī)中的文件缺乏必要的管理知識(shí)，教師在課堂上要讓學(xué)生自學(xué)開闊視野里的幾項(xiàng)內(nèi)容，要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教材中提到的文件管理的幾種注意事項(xiàng)。大部分學(xué)校計(jì)算機(jī)房都是公用的，所以學(xué)生接觸到的計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)了很多其他同學(xué)的文件，很多學(xué)生會(huì)有意或無意地刪除別人的文件，教師在講解刪除計(jì)算機(jī)文件的時(shí)候定要讓學(xué)生養(yǎng)成不能隨意刪除文件的習(xí)慣，同時(shí)教師要培養(yǎng)學(xué)生查看計(jì)算機(jī)文件的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用重命名來整理文件，并根據(jù)自己的需要排列文件圖標(biāo)，提高文件的管理能力，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)小主人。教學(xué)目標(biāo)1.了解分類整理文件的方法。2.學(xué)會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼文件。3.學(xué)會(huì)移動(dòng)文件。4.學(xué)會(huì)刪除文件。5.通過整理計(jì)算機(jī)文件，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)管理文件的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)。移動(dòng)文件的三種方法。教學(xué)方法1. 啟發(fā)式教學(xué)：通過學(xué)生經(jīng)常遇到的問題，引導(dǎo)生認(rèn)識(shí)到整理文件的重要性。2.自學(xué)指導(dǎo)法：通過參考教材，以及教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)復(fù)制、剪切、粘貼操作，完成任務(wù)。3.小組合作法：在教師講解如何按住鼠標(biāo)左鍵選并移動(dòng)多個(gè)文件以后，讓學(xué)生通過小組合作的方法自主探究如何利用Ctrl鍵和Shift鍵進(jìn)行多個(gè)文件的選中并移動(dòng)。4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過成績(jī)歸檔任務(wù)的設(shè)置，讓學(xué)生帶著任務(wù)去熟悉整理文件的作，提高學(xué)生處理文件的能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境。Windows7操作系統(tǒng)、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。2.教學(xué)資源教學(xué)課件，三年級(jí)打字比賽成績(jī)的文件夾。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(5分鐘)1.課件展示圖片。(1)圖書館擺放整齊的書架。(2)超市整齊的貨物架。(3)家中收拾整潔的碗柜。(4)有趣而又整潔的玩具架。總結(jié)：整齊有序的物品不僅能愉悅身心，還能方便物件的查找。3.展示兩個(gè)文件夾：(1)文件夾一：里面文件雜亂，圖片、音樂、視頻文件混雜在一起，很多文件是雜亂的英文名。(2)文件夾二：里面文件排列有序，圖片、音樂、視頻文件各有各的文件夾，而且各個(gè)文件命名一目了然。4.提問：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，你們認(rèn)為哪個(gè)文件夾更方便工作的開展？5.總結(jié)：計(jì)算機(jī)里的文件跟生活中的物件相似，只有擺放整齊有序才方便今后的使用。6.板書課題：文件分類好管理。二、給文件夾取合適的名稱（6分鐘）1.提問：計(jì)算機(jī)中的文件分類存放非常重要，在分類之前，要先建立文件夾，回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，如何給文件夾取合適的名稱？2.舉例(1)出示一個(gè)文件夾（里面保存的是李明同學(xué)上一學(xué)期的信息技術(shù)課堂作業(yè)，雜亂無章）提問：在計(jì)算機(jī)機(jī)房上課，需要整理每節(jié)課存放的作業(yè)文件，如何給文件夾命名？(2)出示一個(gè)家庭計(jì)算機(jī)中的文件夾，里面保存了音樂、視頻、圖像以及文本文件等，提問：如何給文件命名？(3)出示一個(gè)文件夾，是打算做一本作文集的各種圖片和文字材料，提問：如果你覺得一些圖片和文字沒用，不想要了，怎么辦？3.總結(jié)：在整理文件時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：(1)將文件分類存放。(2)建立文件夾，并以合適的名稱命名。(3)刪除不需要用的文件。4.過渡：將文件分類存放要用到新的操作：復(fù)制、剪切、粘貼。我們來試試吧。三、復(fù)制、粘貼文件(6分鐘)給學(xué)生下發(fā)打字成績(jī)的文件夾。1.介紹學(xué)校組織三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了場(chǎng)計(jì)算機(jī)打字比賽，文件整理到一半。你們可以幫助老師將其余的文件全部歸檔嗎？2.提出任務(wù)：自學(xué)教材第39頁上的復(fù)制、粘貼的操作，完成分類存放任務(wù)。3.請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)生示范操作。(1)單擊選中要復(fù)制的文件。(2)單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單上選擇“復(fù)制”。4.找到相應(yīng)的文件夾并打開，定位鼠標(biāo)，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“粘貼”，將文件粘貼到相應(yīng)的位置。5.提示：復(fù)制、粘貼與剪切、粘貼的操作原理很相似，根據(jù)剛才學(xué)生的示范試試。以名次為分類標(biāo)準(zhǔn)，將文件剪切到相應(yīng)的文件夾。6.學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。四、移動(dòng)文件(8分鐘)1.出示課件講解：移動(dòng)文件有很多方法，我們可以用鼠標(biāo)一次性選中多個(gè)文件進(jìn)行移動(dòng)。2.教師演示：打開初始的打字成績(jī)的文件夾，按住鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，選中多個(gè)文件并移動(dòng)。3.課件強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：按住鼠標(biāo)左鍵不松開，拖動(dòng)鼠標(biāo)。4.下發(fā)打字總成績(jī)的初始文件夾。5.布置任務(wù)：(1)嘗試用鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)文件的方法。(2)自己自學(xué)教材本第41頁，并在小組內(nèi)討論交流，試試用Ctrl鍵和上檔鍵 Shift選中并移動(dòng)多個(gè)文件，注意它們的區(qū)別。6.學(xué)生再次練習(xí)所學(xué)操作。7.請(qǐng)相應(yīng)的小組匯報(bào)演示。8.教師適當(dāng)點(diǎn)撥并強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。五、刪除文件(5分鐘)1.提問：剛才有同學(xué)不小心將有的文件放錯(cuò)了位置，現(xiàn)在想刪掉，要如何刪除呢？2.請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)生上臺(tái)演示。3.強(qiáng)調(diào)：刪除文件之前要確認(rèn)文件是否可以刪除。4.提問：萬一誤刪了文件，可以怎么找回來？學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。六、創(chuàng)新活動(dòng)(5分鐘)1.出示課件：復(fù)制、剪切、粘貼文件的快捷方式。2.布置任務(wù)：使用快捷方式試著進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼，看看有何不同。3.提問：移動(dòng)文件與復(fù)制文件有什么區(qū)別？4.課件總結(jié)。七、總結(jié)評(píng)價(jià)(5分鐘)1.總結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了管理文件的方法，并且學(xué)會(huì)了幾種移動(dòng)文件的操作，它們都有什么特點(diǎn)？2.讓學(xué)生說一說自己的心得體會(huì)。3.指導(dǎo)學(xué)生填寫課堂評(píng)價(jià)表。教學(xué)反思