第1課時 采錄音頻做素材一、教學目標l.知道幾種常見的錄音設備，能將耳麥和計算機正確連接。2.會使用計算機錄音機軟件錄音，能根據音頻文件的格式特點及應用優勢，合理選擇并保存音頻文件。3.會調節錄音設置，能用音頻播放器播放錄制的音頻文件，能判斷錄音效果的好壞。二、教學重點和難點1.教學重點。錄制聲音。2.教學難點。了解音頻文件的常用格式及特點。三、教學方法展示法：通過展示生活中常見的錄音設備，引導學生認真觀察，說說各個物件的名稱并描述物件的特征，激發學生的學習興趣。講演練相結合：教師通過講授錄音機軟件的使用方法，演示相關操作步驟，讓學生模仿學習，掌握用計算機錄音機軟件錄音，合理選擇音頻文件的格式及保存音頻文件的操作。任務驅動法：教師根據學生已分好的小組，讓學生分組合作探究學習，學生帶著問題自學教材，參照書本操作步驟，自主完成學習任務，小組同學之間相互交流、討論，主動參與到學習中去，培養學生自主學習能力與探究意識。四、教學準備1.教學環境。網絡教室、Windows 7操作系統、附件中的錄音機軟件。2.教學資源與本課相關的音頻素材、文字資料，任務課件。5、 教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導課(5分鐘)1.插放一段錄制好的音額文件.引號學生認真細聽欣費,分小組交流村論如何能錄制音頻文件,有否錄制過音額文件。2. 各小組請一名學生代表發言。3.小結:聲音是我們了解周圖事物、獲取信息的主要渠道, 從聲音的產生,聲音的傳播到聲音的接收。錄制好的音額可以用于學習、配音等等。我們電腦中也自帶“錄音機”軟件可以錄制聲音。4. 出示課題:采錄音頻做素材。認真傾聽,欣,總如利頭銷頻文件.傾聽發言。傾聽小結。明確課題。通過展示音頻文件,讓學生傾聽并思考問題,激發學生的學習興趣。連接錄音設備(8分鐘)1. 師展示:引導學生觀察圖1-4,并展示智能手機、 數碼相機、錄音筆等生活中各個物件的名稱并描 活中常見的錄音常見的錄音設備實物,引導學生認真觀察,述物件的特征。說說各個物件的名稱并描述物件的特征。2.請幾位學生說說自己認識哪些錄音設備并描述特征3. 小結:簡要介紹智能手機、數碼相機、 錄音筆等錄音設備的名稱和特征。4.講解:其實,我們電腦也自帶一款“錄音機” 軟件,用“錄音機” 軟件錄制的音頻文件可以直接存人電腦.方便后續學習使用。在使用“錄音機”軟件之前,先要將麥克風和耳機與計算機相連。5. 師演示將麥克風和耳機與計算機相連操作,并適當地講解。6. 請學生上臺演示操作。7.出示任務課件1:參照教材圖1-5.分小組將麥 克風和耳機與計算機相連。8. 師巡視指導。認真觀察,說說傾聽回答。傾聽小結。傾聽講解。觀看演示,傾聽講解。觀看演示操作。分小組完成任務1。通過展示生設備, 引導學生觀察、說說各物件的特征,激發學生的學習興趣。讓學生觀看演示,模仿操作。培養學生自主學習能力。錄制古詩吟誦(12分鐘)1. 師展示:運用連接好的錄音設備,現場錄制,插放一段隨機 浪制的音額文件。引導學生傾聽2. 師演示操作并講解:(1)打開錄音機軟件的步驟:(2)錄音機軟件的界面介紹3. 請學生上臺演示操作,井適當講解1. 出示任務課件2:閱讀教材,參照教材步驟錄制一段古詩吟誦, 并保存5. 師演示錄制古詩吟誦,并做適當的講解。6. 請學生上臺演示錄制古詩吟誦操作,并做評價。7. 師巡視指導。8. 引導學生閱讀教材“音頻文件格式與特點”表.讓學生對各種常見音頻文件類型有充分的了解。9. 講解:音頻文件格式比較多,常用的有wav、mp3、wma和midi格式等。不同格式的音頻文件的應用范圍和優勢不同,要根據音頻文件的作用及音頻文件格式特點,合理選擇保存類型。10. 繼續完成任務課件2.鼓勵能力好的學生幫助其他同學。11. 師巡視指導。觀看展示。傾聽音額文件觀看演示,傾聽講解,掌握操作方法,上臺演示操作.傾聽講解閱讀教材,完成任務課件2觀看演示,傾聽講解。上臺演示操作,傾聽評價閱讀教材,了解各種常見音頻文件類型。傾聽講解繼續完成任務課件2,學生互幫互助。通過直觀的I方式讓學生傾聽音頻文件。激發學習興趣。通過演示,讓學生知道“承音機”窗詳細的操作步驟演示與講解有助于學生掌提操作方法,模仿學習。通過完成任務課件,可以讓學生鞏固所學知識,加深印象播放錄音,試聽錄音效果(10分鐘)1. 提問:音頻文件錄制好后,如何知道錄音效果呢?2. 介紹“Windows Media Player播放器。3. 出示任務課件3:引導學生閱讀教材,參照步驟播放錄音,試聽錄音效果。4. 請學生上臺演示操作,播放自己錄制的音頻, 并做評價。5. 師播放沒有聲音,或者音頻播放聲音很小的文件, 引導學生思考是什么原因, 該如何解決6. 師演示調節錄音設置操作,并做講解:調節錄音設置中的“麥克風音量”與“麥克風加強” 兩項參數。7. 引導學生重新試聽音頻文件,若試聽錄音效果不理想,調節錄音設置。再錄音與試聽,直到調節到恰當的錄音設置8. 師巡視指導。思考如何知道錄音效果。傾聽介紹,了解 考問題,激發學WindowsPlayer” 播放器功能。閱讀教材,試聽務課件, 可以讓錄音效果。觀看演示,傾聽知識。評價。傾聽播放錄音,思考原因及解決辦法。觀看演示,傾聽講解。重新試聽錄音效果,判斷錄音好壞,調節錄音設置。通過提問,引導學生積極思Media 習興趣。通過完成任學生鞏固所學通過演示,讓學生掌握調節錄音設置操作方法。總結評價(5分鐘)L. 這節課你學到了什么,有什么收獲,與同學一同分享你的感受。2.引導學生回顧本節課的學習活動,回顧日常生活中常用的錄音設備,如何運用錄音機軟件錄音,播放錄音,怎樣判斷錄音效果好壞等內容。3. 引導學生完成活動評價表,看看自己本節課能得幾顆星,評出小組得星最多的同學。4. 布置作業:回家運用計算機或者智能手機錄制-段音頻,并試聽錄音效果。說說本節課自己的收獲,談談感受.回顧活動情況,鞏固所學知識完成活動評價,評出小組得星最多的同學。課后完成教師布置的作業。師生共同梳理本節課的主要知識,有助于鞏固所學知識。學會自評與他評讓學生利用課余時間鞏固知識。6、 板書設計7、 教學反思